为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的活动实施方案6篇，希望能够帮助到大家。
活动实施方案 篇1
为进一步提升学校科学管理水平，凸显地域特色和学校特色，形成系统完善的学校文化，在全面开展“五节”活动的基础上，我校将深入开展校园文化建设“五个一”活动。“五个一”活动包括明确一个校训、设计一个校标(徽)、创作一个校歌、编排一个校操(集体操)、成立一个校队(包括音体美科技等方面的分社团等)。本次活动方案如下：
一、成立领导小组
组长：刘成胜
组员：杨玉强吕建荣郑兴德郑凤臣李秀婷刘燕
二、活动内容
1、明确一个校训
校训是学校精神文化的重要组成部分，集中反映了学校的办学宗旨和历史传统，体现了师生的'文化追求和精神风貌。它能进一步加强学校文化建设，传承与创新人文精神，增强全校师生员工的凝聚力、自信心和自豪感，面向广大师生、征集校训，学校将筛选入围及入选作品并作适当修改，进一步形成学校校训。
2、设计一个校标(徽)
校徽是学校的名片，体现了学校的办学理念、人文精神，承载着时代的变迁，凝结了学校的价值取向，砥砺着师生的人格品行。为了总结和传承学校在办学实践中所形成的优良传统和宝贵经验，进一步提升学校形象和办学品位，激发全校上下奋发进取的工作热情，增强师生的归属感、荣誉感和使命感，面向广大师生征集校标，学校将筛选入围及入选作品并作适当修改，进一步形成学校校标。
3、创作一个校歌
校歌是学校文化的重要组成部分，是体现学校特色、凝聚人心，振奋精神的载体。它能激发广大师生的爱校热情，进一步加强校园文化建设，提升校园文化内涵，面向广大师生、征集校歌（词、曲），学校将筛选入围及入选作品并作适当修改，进一步形成学校校歌。
4、编排一个校操(集体操)
集体操能充分展现师生积极向上、健康运动的精神风貌，以及学生对更快、更高、更强的奥运精神地不懈追求和美好期盼与畅想；表达了全世界在“同一个世界，同一个梦想”的奥林匹克精神感召下，追求人类美好未来的共同愿望；蕴含着人民建设和谐社会、实现和谐发展的梦想和追求。学校将由体育老师编排集体操，今后将在大课间进行展示。
5、成立一个校队
为了落实“阳光体育”运动，丰富学生课余生活，提高学生体育运动水平，提高我校体育竞赛水平，使学生在德、智、体各方面得到全面发展，我校将高度重视大课间活动开展工作，由体育教师成立学校武术队。
三、具体活动配档表
校园文化建设“五个一”活动是深入推进“大练基本功”“五节”系列活动和建设“高雅校园、生机校园、魅力校园”活动的重要举措。“五个一”活动重在参与，重在共享，人人参与，人人享受，人人提高，充分发挥学校师生的积极主动性，让每个师生都参与进来，通过活动进一步凝聚师生，共同建设乐教爱学的家园、乐园。“五个一”活动将进一步凝练提升学校的文化内涵，让学校文化落实在行动上，积淀在性格里，让每一位师生身上都有高桥学校特色文化的体现，真正诠释“高桥”的涵义——高质量的教育为师生铺路架桥。
活动实施方案 篇2
一、活动目标
1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。
二、活动准备
1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑，跟着小四班这个集体，排队时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行。
3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。
4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同。
三、活动时间：
9月15号（星期五）早上
四、活动过程
1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。
2、9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园。
3、组织开展活动。
活动一：
带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。观察秋天里大自然的变化。
活动二：
集体亲子小游戏
“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的`夹子夹到自己身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。
4、活动结束，家长带领再自己孩子回家。
活动实施方案 篇3
一、创设思路
在音乐活动区开展了一段时间后，幼儿对音乐活动区的参与性、积极性都有一定的减弱，在一段时间的观察、与幼儿的交谈中发现：活动区的乐器比较少，就那么几种，而且没什么可玩的。为了能吸引更多的幼儿来到音乐活动区，我开始变化着各种方式方法去吸引幼儿的注意，丰富活动区内的一些乐器，扩展幼儿对乐器的认识。我们注重把音乐形象同幼儿的生活、游戏经验融为一体,让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中直接地亲身体验音乐、感知音乐、激发幼儿学习音乐的兴趣。在活动区域投放各类音乐材料,第一时间去吸引孩子的注意力,激发他们的兴趣,根据孩子的不同发展水平，所需的时间也不同，音乐音乐角活动让每个幼儿以适合自己的方式和速度在音乐中游戏孩子再适合的环境的鼓励下，是极富有创造性的。
二、区域目标：
1、幼儿喜欢摆弄打击乐器，进行随意的敲击，他们能够通过探索掌握同种乐器的不同演奏方法，体验正确使用乐器的意义
2、喜欢进入音乐活动区，愿意与人分享玩具。
3、在活动区中，完成老师预定的任务。
三、实施方案
（一）与幼儿一起丰富活动区里的乐器
活动名称：自制乐器
活动目标：
1、尝试用废旧物品制作各种乐器。
2、探索不同的声音。
3、享受创作的乐趣。
活动准备：易拉罐、饮料瓶、饮乐多瓶、薯片筒、酸奶瓶、药丸盒、饮料杯；大米、绿豆、黄豆、红豆等辅助材料；旧筷子、木珠；录音机、磁带《闪烁的.小星》
活动过程：
1、出示自制的乐器沙锤、鼓，请幼儿随音乐打节奏。
2、讨论：乐器不够，我们该怎么办？
师：现在有的小朋友没有乐器，我们怎样才能使每个人都有一种乐器？
张xx：再做一些乐器。
程xx：还可以在买一些乐器。
王xx：到活动区再拿其它的乐器。
3、提议我们自己来做个乐器。出示准备好的不同的材料，请幼儿选择自己喜欢的材料制作乐器。
4、请幼儿动手制作乐器，老师巡视指导，适时地给予帮助。
5、请幼儿说说自己的乐器叫什么名字。用什么材料作成的。
师：谁能来介绍一下，你做的乐器是什么？是用什么材料做成的？
“我在桶里装的是豆子。”“我做的是沙锤。用饮料瓶做的。里面装的是大米。”：：我也做的是沙锤。是用饮乐多瓶。装的是黄豆。
6、请幼儿用自制的乐器随音乐《闪烁的小星》打节奏。
总结分享：说说用自制乐器打节奏和用真正的打击乐器打节奏有什么不同。
师：刚才我们用自己制作的乐器一起来随音乐打节奏，和以往我们用打击乐器打节奏有什么不同？
师：有什么不一样的？
师：我们做的乐器为什么声音会不一样呢？
“因为瓶子不一样，它的声音就不一样。”
活动分析：乐器的增多吸引了幼儿的眼球，在活动区的开展中进入音乐活动区的幼儿比以往多了，然而进入活动区的幼儿，最初还是很兴奋得玩着乐器，过了一段时间后，幼儿开始按照自己的想法去操作乐器，有的将鼓槌插在腰鼓上的小孔中；有的将手鼓的盖打开，将串铃、响板等小的乐器放在鼓里；有的干脆将乐器摊摆在地垫上拍卖起来。面对这种现象，如何解决这种问题，我在下一次的活动区开放时间里，决定以参与者的身份走进音乐活动区。
（二）让幼儿在活动区里进行角色表演
活动名称：稻草人
活动目的：
1、尝试分配角色进行游戏。
2、有节奏的使用乐器，尝试合作演奏。
活动准备：稻草人图片、《稻草人》音乐磁带、录音机、自制的草帽、旧的衣服等
活动过程：
1、出示稻草人的图片讲述故事《稻草人》。
2、提问故事内容：农民伯伯的好帮手是谁？它会帮农民伯伯做什么？如果你是稻草人，你会做哪些动作来赶走小鸟？
3、欣赏歌曲《稻草人》，选择自己喜欢的乐器来伴奏。
4、尝试分配角色进行合作，共同表现歌曲《稻草人》。
将活动区里的幼儿分成几组，一组幼儿乐器伴奏；一组幼儿演唱歌曲；一组幼儿用动作表现歌曲。然后交换进行。
总结分享：说说在活动区里还可以开展哪些活动？
“还可以边说儿歌边打乐器”。”还可以戴着头饰学小兔子跳。”
“还可以用这个来表演”。（指着手偶）
“也可以两个人一起来演奏乐器。”
活动分析：老师的参与与引导给幼儿指出了，在活动区里的表演是丰富多彩的，它们可以是以往学过的内容，也可以是自编自演的，不仅仅是乐器的演奏，是大家共同合作完成的。然而，在解决了一个问题的同时，也会出现另一个问题，在每次的活动中，若老师不指导大家就会各自玩各自的，又会打回原形。
（三）我来当组长，带领大家完成任务
在音乐活动区里最吸引幼儿的是，在这里可以当组长，组长的任务是组织本活动区的幼儿一起游戏；在每次的活动前，我都会在音乐活动区里预定一定的任务，如先打出节奏卡的节奏方可进入活动区内；每个周五的活动区内容是自编自演时间，由幼儿自己编排的角色表演等。
活动分析：幼儿在活动区里的自主性、合作性的意识越来越强，对于以往出现的问题同伴之间就会互相提醒、互相帮助，来音乐活动区的幼儿越来越多，音乐声也越来越多，活动区终于热闹起来了。
活动实施方案 篇4
为进一步改进工作作风，密切干群关系，深化平安建设，打造“阳光”，经乡党委政府研究决定，从20xx年3月开始在全乡范围内开展“阳光大走访”活动（以下简称“大走访”活动）。现制定实施方案如下：
一、工作目标
通过开展大走访活动，使乡、村、组三级干部真正深入群众访民情、集民智、释民惑、解民忧、惠民生，坚决克服形式主义，切实改进工作作风，密切联系群众，推动党的政策在基层落实、民情民意在基层掌握、矛盾问题在基层解决、干部作风在基层转变、党群干群关系在基层融合，努力使广大人民群众的合理诉求及时得到表达，存在的矛盾和问题及时得到有效化解，平安建设基层基础工作得到进一步加强，群众安全感和满意度得到进一步提升，社会大局更加和谐稳定，“阳光”创建扎实推进。
二、活动时间
20xx年3月至5月为集中走访期，今后持续开展。
三、参加人员
乡全体机关干部、各村村两委及村民组组长，具体人员安排参加附件《乡“阳光大走访”活动人员安排表》。
四、主要内容
（一）摸清民情。各组干部深入到每户群众家中，详细询问各户基本情况，认真填写《“阳光大走访”基层情况调查表》，了解各户民政、计生、防火、民生、拆违控违、社会稳定、新农合、新农保等各方面信息，确实摸清全乡基层底数，尤其掌握各弱势群体信息，为“阳光”创建及日常各方面工作提供最真实、有效的数据资料。
（二）调查民意。调查了解群众最关心、最直接、最实际的.问题，尽力帮助群众解决问题，如暂时未能解决或确实无法满足要求的，要做好后续服务和政策解释工作，消除群众疑虑。同时收集群众对于乡、村两级加强社会管理和提高公共服务水平等各方面工作的意见和建议。
（三）宣讲政策。结合“综治宣传月”、“民生工程宣传月”等活动，配合护林防火、拆违控违、计划生育等工作，进村入户，宣传法律法规、党和国家的大政方针、强农惠农政策、科学知识等，提高群众对森林防火、民生工程、社会管理综合治理等各方面政策的知晓率，提升群众科普水平，增强群众安全意识、识别和抵御邪教组织的能力。
（四）摸排隐患。注意摸排邻里矛盾纠纷、历史遗留问题、精神病患、邪教宣传、安全保障等各方面不稳定隐患，掌握各方面动态，尽心帮扶困难群众，及时化解矛盾纠纷，重要问题及时上报，切实消除各方面隐患。
五、工作要求
1、各级干部要把大走访活动融入各日常工作中，求真、务实、求深、求新，统筹抓好活动的协调、安排和落实，要在不影响正常工作的情况下开展大走访活动，努力确保受访对象的覆盖面，切实做到走访干部尽心尽责，受访对象一户不漏，坚决防止形式主义和走过场。
2、集中走访期间，各组人员在每月月底汇报一次走访情况。对在活动开展过程中敷衍了事，未按要求进行的，将在全乡进行通报批评，严肃处理，并纳入年底目标考核，与干部考核评优和年底奖金挂钩。
3、集中走访活动结束后，各组将每户家庭基本情况录入系统，完善档案。
活动实施方案 篇5
为进一步推动“学生工作进社区”，创建良好的宿舍育人环境；积极营造安全、有序、和谐的学生住宿生活氛围；不断传承学业优异、品行高尚、团结友爱、环境整洁的宿舍文化氛围，启林南学生成长服务中心拟在20xx届毕业生中开展首届“特色毕业生宿舍”申报及评选活动。
一、评选基本条件
1、综合素质好，思想上进，爱国爱校，诚实守信。
2、有良好的社会公德和文明行为，遵纪守法，无任何违纪现象。
3、团结友爱、乐于助人，和谐相处。
4、学习认真，成绩良好，能顺利毕业。
5、卫生整洁，安全达标，无宿舍违纪记录和处分。
二、具体奖项设置及评选条件
本次评选共设有五个类别十种奖项，各单项奖除符合评选基本条件外，还要符合以下具体要求：
（一）学高示范型
1、“学霸”宿舍
（1）宿舍所有成员无不及格和重修记录，每人平均成绩不低于85分。
（2）至少有两名宿舍成员符合以下条件：①获各类奖学金；②学科竞赛获校、院级以上奖励；③各学期平均成绩均在90分以上（含90分）。
2、“金榜题名”宿舍 宿舍所有成员均录取为硕士研究生（保研、考研均可）。
3、“飞越重洋”宿舍 所有宿舍成员取得国（海）外留学深造offer。
4、“科创之星”宿舍
（1）所有成员积极参与大学生科技创新、发明创造、科技实践活动，作品成功参赛。
（2）至少有两名成员在省市级以上刊物上发表科技或专业论文，在学术会议上宣读论文。
（二）前途无量型
1、“最牛就业”宿舍
（1）宿舍所有成员无不及格和重修记录。
（2）所有成员均就业，且就业单位属于全球500强外企、国有大中型企业、央企、政府机关以及事业单位等。
2、“社团达人”宿舍
（1）宿舍所有成员均参加校、院级社团，且担任的是部长及以上职位，有丰富社团工作经历。
（2）四名及以上成员在社团活动中有荣誉奖励。
（三）文体见长型
1、“才艺之星”宿舍
（1）所有成员均有过参加学校、学院组织的各类文艺演出、比赛经历并获奖励。
（2）有四名及以上成员会一种或多种乐器，并由资质证书。
（3）有两名及以上成员才能技艺表演等获全国、省市奖励。
2、“体健行美”宿舍
（1）所有成员身体健康、均有过参加学校、学院组织的各类体育竞技、比赛经历。
（2）所有成员均参加校级、院级体育运动会，并获得奖励。
（四）红色经典型——“党徽闪耀”宿舍
1、宿舍所有成员均为党员或预备党员。
2、在社区、班级以及学校其它学生组织中起到了先锋模范作用，在政治理论学习，模范带头作用方面，做出了突出成绩。
（五）青春励志型——“自强有为”宿舍
（1）所有宿舍成员均为班级认定的困难生。
（2）宿舍成员两名及以上获得过学校或学院自强之星荣誉称号。
（3）宿舍成员在克服困难、承受挫折方面有顽强的`毅力，有自尊、自爱、自强方面的感人事迹。
三、申报及评选程序
1、6月6日——6月16日，启林南各学院在毕业生宿舍中广泛宣传，积极推荐符合条件的宿舍申报。
申报宿舍须提交附件一评选报名表（保证格式、字体不做变动）纸质版连同获奖证书等材料的复印件交至学院审核。加盖学院党委公章后，6月17日下午六点前，以学院为单位将申报宿舍材料交至启林南学生成长服务中心。
申报宿舍同时将宿舍集体照片（背景画面为宿舍楼门口，并且包括宿舍楼门牌）、每名宿舍成员的单人照（以宿舍成员名字命名）电子版打包发送至dma_。
2、6月18日——6月21日，进行评选，结果张榜公示。
四、奖励办法
1、对于评选出的“特色宿舍”进行表彰，授予荣誉称号。
2、获奖宿舍成员的合影及主要事迹制作展板悬挂于宿舍周围，作为永久的纪念加以保留。
五、工作要求
1、各院系要加强领导，广泛宣传，把“特色毕业生宿舍”评选活动作为毕业生文明离校的一项重要工作，深入动员、认真落实；
2、各院系推荐“特色毕业生宿舍”应实事求是，公正公平，注重实效，确保“特色毕业生宿舍”的模范性和代表性；
3、各毕业生班级、宿舍要发扬优秀学子的风采，传承优秀毕业生宿舍文化，为广大在校学生践行表率，以优良素质开创美好未来。
学生成长服务中心
20xx年6月
活动实施方案 篇6
为进一步深入推进房产系统行风建设，争创全国一流的房产部门，市局决定开展开展房产系统行风建设工作先进单位、先进个人评选活动。具体方案如下：
一、评选范围
行风建设工作先进单位评选范围为市局直属企事业单位、转制企业和区县市房产局。
行风建设工作先进个人评选范围为全系统干部职工，两年内曾被推荐为本单位行风先进典型，并已报市局备案。
二、评选条件
（一）先进单位评选条件
1、领导班子高度重视行风建设工作。责任落实到位，采取有效措施，有突破，有创新，积极推进本单位行风建设，成效显著，年终市局考核得分在80分以上。区县市房产局在所在区域政风行风评议中位列a、b类（或本小组内不能位于后3位）。
2、严格执行行风建设各项规章制度。大力推进政务（办事）公开，积极开展培训及职业道德等教育，培养树立先进典型活动社会反映良好，民主评议政风行风活动中的群众综合满意率较高。
3、群众诉求办理质量良好。认真做好省“民心网”、市政风行风热线、市民诉求专线“12345”、96191-4房产服务热线等工作，承办及时率、办复率均达到xx0%，市民满意率达90%以上。
（二）先进集体评选条件
1、认真落实行风建设各项制度及工作任务，服务水平和服务质量较好，群众满意，无违示违诺、违规违纪问题。
2、管理规范，责任落实到位，基础建设完善，行风工作有创新，有突破，并取得明显成效。
3、经本单位（部门）推荐已入选市局行风先进典型资源库。
（三）先进个人评选条件
1、有较强的'事业心、责任感，熟悉各种政策、法规和所从事的业务知识，热爱本职工作。
2、钻研技术，业务娴熟，对本职工作认真负责，具有分析问题和解决问题的能力，业绩突出。
3、廉洁自律，克私奉献，积极帮助群众解决难题，在本单位和群众中有较高威信。
4、经本单位（部门）推荐已入选市局行风先进典型资源库。
三、评选时间
20xx年12月底组织材料申报工作，20xx年初市局将进行先进单位、先进个人的考核表彰。
四、评选要求
1、严格坚持评选条件
各单位推荐先进集体和先进个人要向基层一线倾斜。原则上推荐的先进个人中基层工作人员不低于70%；推荐的先进集体中基层一线班组不低于60%。
2、认真做好推荐材料上报工作
推荐登记表统一按市局样式填写打印（一式一份），并附事迹材料（电子版），报市局行风办。