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《事物的正确答案不止一个》重难点突破练习题
06-17１、本文主要论述的是什么问题？作者为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起？而在篇末才给出创造性思维所必需的要素的全部答案？【分析】此题意在帮助学生准确把握课文内容，并了解课文作者采用层层深入的论证思路结构文章的...
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《热爱生命》素质教育新学案练习题
06-17人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、知识点拨与学法引导１、整体感知：本文节选自美国著名小说家杰克.伦敦同名小说中的后半部分（结尾除外）。作者以雄健、粗犷的笔触，细腻、逼真地叙述了一个身处绝境、濒临死亡...
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《致女儿的信》课文评点练习题
06-15致女儿的信苏霍姆林斯基亲爱的女儿：［转述女儿提出的问题，指出这是成长的标志，值得祝贺，并说明自己年轻时也曾有过这种问题，引出下文的故事。］你的问题使我心情非常激动。［此句写出了做父亲的欣喜之情。］今天你整整十四岁了。你...
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《枣儿》疑难解析练习题
06-13１、本文把时空集中在什么地方？“枣儿”在全文中有什么作用？红枣儿树下，老人思念亲人的场景交待，枣树为背景，“枣儿”是全剧的标题，并以“枣儿”贯彻全文，老人和孩子以“枣儿”进行对话，展开情节。２、“枣儿有什么象征意义？“枣儿...
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《愚公移山》字词解释练习题
06-17【叟】老头。【甚矣，汝之不惠】你太不聪明了。这是“汝之不惠甚矣”的倒装句，先说“甚矣”，有强调的意味。甚矣，太过分了。惠，通“慧”，聪明。【其】加在“如……何”前面，有加强反问语气的作用。【长息】长叹。【汝心之固，固...
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《我的叔叔于勒》研读赏析练习题
06-19我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。有一位船长又告诉我...
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《我的叔叔于勒》人物形象分析练习题
06-19【菲利普夫妇】作者在这篇作品里的最大成就是塑造了菲利普夫妇这一对生动深刻的城市小市民的典型形象。他们既有独特的鲜明的个性，又有深刻的社会意义。菲利普一家五口人，虽然都怀着与日俱增的发财欲念，然而他们的性格、...
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《人生》习题精选练习题
06-19河北远程教育网一、自主积累１、给加粗的字注音。攫（）取馈（）赠厌倦（）停滞（）２、根据拼音写汉字。zhān（）望yì（）测陷jǐnɡ（）liáo（）望领yù（）赏心yuè（）目３、结合语境，解释句中加粗的词。⑴失败和胜利，以及梦想、臆测、幻想，无不以这种或那种方式...
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《愚公移山》结构分析练习题
06-18【结构分析】全文按情节发展过程可分四段：第一段写太行、王屋这两座山的广度、高度和所在地。这实际上是交代故事的背景，对烘托人物精神具有重要的作用。第二段写愚公发起移山的经过和移山过程中的艰苦劳动，初步展示了愚...
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《中国人失掉自信力了吗》同步训练练习题
06-16一、基础知识积累１、给下列词中加粗的字注音：慨叹（）省悟（）家谱（）搽脂抹粉（）（）２、根据下列词中的注音写汉字：miǎo茫（）jǐ梁（）kuāng骗（）wū蔑（）３、解释下列句中加粗的词语：⑴一到求神拜佛，可就玄虚之至了。玄虚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵他们在前仆后继地战斗，不过一面...
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《变色龙》续写练习题
06-18江苏省常熟市赵市中学徐花厨师普洛诃尔领着小狗来到将军家，后面跟着穿着军大衣的警官奥楚蔑洛夫。卫士将奥楚蔑洛夫领进客厅，奥楚蔑洛夫看上去有点冷，不时将军大衣裹紧。奥楚蔑洛夫站在客厅中，等着将军的哥哥──乌拉吉米...
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《事物的正确答案不止一个》本课导学练习题
06-17本文是一篇议论文，作者针对现实生活中很多“我”常常局限于“事物的正确答案只有一个”的认识，提出了相反的观点，独辟蹊径，很富有思辨色彩。教师应启发学生认识到这种不拘泥于传统的思维方式，本身就是一种特立独行的创新思...
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《愚公移山》疑难解析练习题
06-17１、文中“愚公”和“智叟”二人取名含义：愚公和“智叟”的对话是全文的核心，这里二人针锋相对，对比鲜明，智叟眼中的愚公是“残年余力”，“不能毁山之一毛”，只看到一代人的力量，人在自然面前无能为力，他的“智”其实是老于世故...
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《孤独之旅》强化练习练习题
06-19北大附中远程教育网【阅读实践】一、阅读下面课文内容，进行阅读实践已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。鸭们不管，它们只要有水就行，水就是它们永远的故乡。它...
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《愚公移山》通假字练习题
06-16【寒暑易节，始一反焉】“反”通“返”，返回。【甚矣，汝之不惠】“惠”通“慧”，聪明。【河曲智叟亡以应】“亡”通“无”，没有。【一厝朔东，一厝雍南】“厝”通“措”，放置。...
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《那树》问题探究练习题
06-17１、说说那树具有怎样的价值和品格，最后遭遇怎样的命运；对那树，作者和交通专家表现出截然相反的态度，你是怎么看的？那树经久屹立，目睹着大地的沧海桑田，给人以邈远的历史感；它在大自然的灾祸面前“毫发”未损，似是古老而茂盛的生...
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语文版语文版九年级语文上学期期中试题及答案
12-30在平平淡淡的日常中，只要有考核要求，就会有试题，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。大家知道什么样的试题才是好试题吗？下面是小编整理的语文版语文版九年级语文上学期期中试题及答案，希望对大家...
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《邹忌讽齐王纳谏》疑难解析练习题
06-15１、什么是讽谏？讽谏在封建社会朝廷的言语交际中有何作用？讽谏，又可以叫做“设喻说理”。即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。由于讽谏大多是用生动具体的事例说明抽象的道理，所以常常会变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳...
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《孤独之旅》结构分析练习题
06-20【层次结构】这篇小说共分三部分：一（从开头至“只好跟着父亲去放鸭”）写杜小康放鸭的原因。二（从“小木船赶着鸭子”至“直到明年春天”）写杜小康及其父亲在芦苇荡放鸭的过程。三（从“日子一天天过去了”至结尾）写杜小康在放...
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《致女儿的信》词语解释练习题
06-13【幼稚】形容头脑简单或缺乏经验。【忐忑】心神不定。【萌发】种子和孢子发芽。【传宗接代】子孙一代接一代延续下去。【繁衍】逐渐增多或增广。【迷惑不解】辨不清是非，摸不着头脑。【惊慌不已】不停地害怕慌张。【无...
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《孤独之旅》鉴赏感悟练习题
06-19１、作者为什么独独选用了“孤独之旅”作为文章的题目，匠心何在？⑴“孤独之旅”，实际是一个过程性的东西，可以认为是对杜小康放鸭生活的一个概括。⑵“孤独”充满字里行间，渗透了杜小康放鸭的全部生活空间与心灵空间。２、课文...
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《心声》人物形象分析练习题
06-13【程老师】１、“程老师总喜欢拖那么几分钟”，你对程老师拖堂怎么看？老师上课拖堂，虽说是一种认真负责的表现，但从学生的角度考虑，这种做法耽误了学生课间休息时间，学生不一定能理解。最好能按时上下课。２、“程老师的目光不满...
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《我的叔叔于勒》知识归纳练习题
06-17学习本文，要把握小说主要思路与情节的安排，可参照下面提示：故事开端（１～４）盼于勒介绍菲利普的家庭成员、经济情况和生活情况。故事发展（５～１９）赞于勒插叙于勒的情况，交代盼望于勒回来的原因。故事高潮（２０～２７）见于勒见到沦为穷水手的于勒，菲利普...
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《谈生命》写作特色练习题
06-14１、比喻修辞和象征手法的运用把抽象的事物具体化、形象化。２、文中反复语句的运用即成为行文层次的标志，又有旋律回转、反复吟唱之感。...
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《致女儿的信》难句解析练习题
06-13１、做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。这一句饱含人生哲理的话语，可以从多个角度去理解，就本文而言，在异性或爱人之间的交往中，只要保持一定的理智、慎重和机警，才可以和谐相处、共创幸福。２、我的宿愿是把生活...