1、本文主要论述的是什么问题?作者为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起?而在篇末才给出创造性思维所必需的要素的全部答案?
【分析】此题意在帮助学生准确把握课文内容,并了解课文作者采用层层深入的论证思路结构文章的特点。
【参考答案】
第一问:主要论述怎样才能拥有创造力的问题。
第二问:因为“事物的正确答案不止一个”这一现象既很具体、生动形象,又富有针对性,易于激起读者的阅读兴趣。
第三问:关于创造性必需的三个要素,经过课文由具体到抽象,由个别到一般的逐层论述后,最后才给出答案。这符合人们由“分”到“总”的思维规律,便于读者理解和把握。
2、为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式?作者是运用怎样的论证方法来阐明这一事理的?文章还运用了什么论证方法?请举例简析。
【分析】此题意在引导学生对议论文论证方法的辨析,并不断认识到,为了增强说理的效果,可以综合运用多种论证方法的道理。
【参考答案】
第一问:因为只有认识到事物的正确答案往往不止一个,不满足于一个答案,不放弃探求,我们才能有所发现,有所创造,有所进步。
第二问:作者运用了正反对比的论证方法阐述这一道理。先从反面说:“如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前”;再从正面说:“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。”正反对比,使说理全面而透彻,增强了说服力。
第三问:①举例论证。如作者在论述“产生创造性思维必须具备哪些条件”时,列举了约翰.古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰.布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例。事例典型,有代表性,具体确凿地阐明了事理。
②引证法。如第6、第11自然段。
《事物的正确答案不止一个》重难点突破练习题
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