在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的格言吧，巧用格言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。什么样的格言才经典呢？以下是小编收集整理的计算机老师的教育格言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、片言之赐，皆我师也。
2、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
3、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
4、为别人照亮道路，自己必须放出光茫
5、扬黄牛精神，做平凡工作。
6、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
7、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
8、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
9、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知
10、每一个学生都是好学生。
11、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
12、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
13、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
14、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
15、我们都随时处于正在学习的过程。
16、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
17、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
18、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
19、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
20、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
21、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
22、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
23、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
24、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
25、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
26、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
27、一日为师，终身为父。
28、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
29、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚
30、尚自然，展个性。——蔡元培
31、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
32、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
33、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
34、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
35、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
36、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
37、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
38、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
39、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
40、教师的春风，日日沐我心
41、十年树木，百年育人。
42、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
43、不要随便给一个人定性。
44、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
45、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
46、走下讲台给学生讲课。
47、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
48、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
49、执着杏坛，乐于奉献。
50、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
51、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
52、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
53、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
54、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
55、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
56、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
57、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
58、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
59、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
60、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
61、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
62、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
63、意欲的培养是教育的关键。
64、教师也要有不断尝试未知的勇气。
65、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
66、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
67、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
68、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
69、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
70、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
71、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
72、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
73、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
74、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
75、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
76、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
77、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
78、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
79、人之性，教也；人之情，育也。
80、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
81、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
82、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
83、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
84、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
85、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
86、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
87、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
88、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
89、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
90、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
91、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
92、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
93、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
94、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
95、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
96、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
97、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
98、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
99、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
100、给学生一个世界，给老师一片天空。
101、纳百川，容学问，立德行，善人品。
102、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
103、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
104、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
105、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
106、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
107、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
108、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
109、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
110、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
111、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
112、先学会做人，再学会知识。
113、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
114、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
115、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
116、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
117、非学无以立身，非教无以立国。
118、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
119、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
120、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
121、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
122、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
123、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
124、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
125、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
126、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
127、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
128、不尊重学生，就是不尊重自己。
129、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
130、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
131、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
132、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
133、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
134、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
135、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
136、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
137、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
138、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
139、教育是国家万年根本大计。
140、教育应当培植出活力，使学生向上长。
141、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
142、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
143、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
144、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
145、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
146、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
147、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
148、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
149、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！
150、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？
151、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
152、未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。
153、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
154、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
155、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
156、联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。
157、做一个有健康的身体、良好的习惯、一技之长的人就行。
158、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
159、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
160、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
161、学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。
162、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
163、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
164、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
165、要评判美，就要有一个有修养的心灵。——康德
166、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
167、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生
168、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
169、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
170、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
171、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
172、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。——马卡连柯
173、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
174、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
175、教育，是民族伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——巴尔扎克
176、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
177、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
178、使学生对一门学科有兴趣的最好办法是使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
179、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯
180、教育的目的不是在制造机械，而是在造成人。——[英]罗素
181、为人师表者，应在施教中学习。——[古希腊]塞内加
182、一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
183、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育学生。——高尔基
184、为了使一个青年能够成为明智的人，就必须培养他有他自己的看。——卢梭
185、教育成功的秘密在于尊重学生。——爱默生
186、在学生看来，教师是人类最完善崇高的典范。——杜勃罗留波夫
187、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶
188、校园的好坏，一方面要看办学者的旨趣精神是否健全而真挚，其他方面就要看教师的优劣和学生自治习惯的有无。——杨贤江
189、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎么怎么发展，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯
190、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
191、请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。——赞科夫
192、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——邓小平
193、我们可以相信如能在早年把儿童和他所处环境的关系整理得好好的，使他所得到的观念都是确实的、明白的、坚定的、并且无论到什么地方都不能消失，那就无形中给儿童许多智慧的标准，可以终身受用，他们的前途的顺利有非我们现在所能预料的。——杜威
194、没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
195、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克
196、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
197、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——赞可夫
198、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
199、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
200、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
201、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
202、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
203、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
204、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
205、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
206、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
207、教师要融于师生的相互理解中。
208、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
209、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
210、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
211、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
212、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
213、怎样的老师造就了怎样的学生。
214、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
215、教师的人格是教育的基石。
216、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
217、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
218、循循善诱，诲人不倦的是老师。
219、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
220、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
221、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
222、怎样的老师造就了怎样的学生。
223、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
224、教师要融于师生的相互理解中。
225、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
226、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
227、关于语文教师教育格言关于语文教师教育格言
228、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
229、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
230、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
231、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
232、循循善诱，诲人不倦的是老师。
233、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
234、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
235、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
236、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
237、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
238、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
239、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
240、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。