在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的写景四年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写景四年级作文 篇1
教学目的：学习按一定的顺序观察景物,然后写出观音湖的景物特点。
教学重点：指导学生抓住景物的特点精悍具体。
教学难点：如何把观察到的景物写生动。
教学准备：
1、带领学生到观音湖游玩，指导学生留心观察。
2、拍摄观音湖各景物的照片，制作成幻灯片。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，上周，我们游览了鸣凤山风景区，哪一处景点给你留下了深刻的印象？（观音湖、云霞洞、八卦图）
师：其实鸣凤山风景区内最美的景点莫过于新修建的观音湖了，让我们一起再来重温观音湖的绮丽多姿。
课件播放观音湖图片。
二、指导观察，并指导学生把景物说具体。
1、指名说：你喜欢哪一幅图片，你为什么喜欢它？
生1：我喜欢湖，因为湖水平静，倒映水中，水中的倒影很美丽。
生2：长廊也很美，红漆的栏杆，红漆的柱子，在碧绿湖的映衬下分外鲜艳夺目。
生3：观音塑像也很壮观，观音坐在莲花蓬里，很慈祥，雕刻者把观音雕得栩栩如生。
2、刚才我们大略浏览了观音湖景色，观音湖真是美不胜收，我们怎样把它写具体呢？
★出示栈道图片
师：谁来向大家介绍介绍这个栈道？
生：这座栈道修在左边的山崖上，由三角形的支架架在裸露的岩石上，栈道宽约一米，上面铺着木板，人走在发出咯吱咯吱的响声，感觉自己像要掉下去似的，有些紧张。
师评：看他不仅讲了栈道的样子，还讲了自己走在栈道上的感受。谁也来谈谈自己走在栈道上的感受。
生：我们小心翼翼地走过栈道。生怕木板会掉下去一样。
★出示长廊图片
师：最引人注目的无非是这建在拦河大坝上的长廊了，谁来介绍介绍。
生1：绕过山路，远远地看见了一坐长廊，这座长廊修筑在一丈多高的拦河大坝上，大坝下面有向个石洞，涌出白的浪花冲击到岩石上，发出哗哗的响声。
生2：像观音湖在奏响一曲高山流水曲，那么欢快。
生3：远看，一眼望见大坝，大坝上面修筑着长廊，水流从坝上和长廊底下飞流而下，长廊红漆的柱子，绿漆的栏杆，像一条长龙卧在大坝上。
生4：这长廊古香古色，置身长廊，仿佛自己变成了一个古代诗人。
★出示观音湖图片。
看，这湖多么像一位风姿绰约的女子，让游人浮想联翩，谁来介绍。
生1：观音湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
师：你真会描述！
生2：观音湖水碧绿碧绿的，有的地方是深绿，有的地方呈翠绿，有的地方呈墨绿色，像是画家用颜料染过似的。
生3：观音湖起初是静寂的，后来远处驶来一条游船，溅起一层层浪花，打破了湖面的平静。
师：你真是个会观察的孩子。
生4：这船划过的浪花像是一条白色的尾巴。
生5：两岸郁郁郁葱葱的树木倒映在水中，好象是在镜中欣赏自己的容颜，而观音静静地坐那湖中心的小岛上，好像在倾听人间的声音。
★出示观音塑像近图。
师：谁来具体介绍我们近看到的观音塑像。
生：湖中心有个小岛，居老师介绍，在修大坝前，这小岛是一座小河中的山石，现在，这山石只露出三分之一的部分，山石上耸立着一座洁白的观音塑像，她神态安祥地合坐在洁白的莲花台上，左手抱着玉净瓶，右手好像正往湖中洒水。
三、指导有顺序有重点地对景物进行完整描述。
1、师：观音湖的景色真是美不胜收,我们怎样才能把这些景物说清楚呢?
生：按一定的顺序。
师：我们可以按怎样的顺序来介绍？
生：参观的顺序，先讲我们远看大坝，再介绍我们来到大坝上看到的长廊和湖水，最后介绍坐在游船上的所见所感。
生：还可以是方位顺序。从左到右等。
师：还要注意些什么？
生：抓住景物特点，把景物介绍得生动形象。
师：对，这一条非常重要，要让没有去过的人听了介绍如身临其境一般。
2、师指导选材。观音湖很美,景物很多,如果我们要把每处的景物都介绍清楚,这要花很多时间,也很难,所以我们在介绍时,要抓住你认为最美的景点重点介绍,其他的景点可简单介绍.
3、想想你自己准备介绍哪些景点,按什么样的顺序介绍,然后同桌互相说,互相补充。
4、指名说，注意把话说通畅说连贯,尽量使用学过的好词好句,把观音湖的美说清楚。
生：绕过山路，远远地看见了一坐长廊，这座长廊修筑在一丈多高的拦河大坝上，显得非常雄伟，长廊下面有十四个石洞，河水从石洞溢出，撞击在大坝下面的岩石上，飞溅起两尺多高的，发出哗哗的响声，像观音湖在奏响一曲高山流水曲，清脆悦耳。大坝上面修筑着长廊，长廊红漆的柱子，绿漆的栏杆，像一条长龙卧在大坝上。
我们在老师的带领下从栈道上走过，这栈道修筑在左边的山崖上，由三角形的支架架在裸露的岩石上，栈道宽约一米，上面铺着木板，人走在发出咯吱咯吱的响声，我们小心翼翼地走过栈道，就来到了长廊，抚摸着古香古色柱子，我仿佛自己变成了一个古代诗人。正前，观音湖静得像一面镜子，绿得像一块温宛的碧玉，两岸郁郁郁葱葱的树木倒映在水中，好象是在镜中欣赏自己的容颜，而观音静静地坐那湖中心的小岛上，居老师介绍，在修大坝前，这小岛是一座小河中的山石，现在，这山石只露出三分之一的部分，山石上耸立着一座洁白的观音塑像，她神态安祥地合坐在洁白的莲花台上，左手抱着玉净瓶，右手好像正往湖中洒水。
我们兴奋地坐上像唐老鸭一样造型独特地鸣凤一号游艇，游船缓缓划过平静的湖面，留下两道深深的水痕，溅起一层层浪花，打破了湖面的平静。两岸红褐色的山石中间，长着高大的树木和一些灌木，现在正是秋天，有些树的叶子变黄，野菊花开得正灿烂，而我们的尖叫又惊醒了林间的小鸟，它们扑起翅膀，飞向瓦蓝瓦蓝的天空。
四、指导作文
通过到观音湖去参观，又听了你们的介绍,我感到我们的家乡真是太美了，我们远安山清水秀，是一个旅游胜地，现在请同学们观音的美景记下来，我们把好的文章放到远安网上去，让更多的人认识观音湖，为我们的家乡做宣传。
板书设计：美丽的观音湖
栈道------长廊-----观音湖-----观音像——两岸景色
写景四年级作文 篇2
夏天，荷花开了，花瓣有红的、黄的、白的、粉的，黄色的花蕊像一颗颗瓜子似的，它们的样子也很独特，有的三个一群，五个一伙，像结伴的兄弟；有的还是两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，饱胀的像要破裂似的。荷叶挨挨挤挤的，像一把把绿色的小伞，又像一个个碧绿的大圆盘。
它们的姿势更加独特，有的高出水面，有的弯下了腰，有的浮在水面，美丽极了！
写景四年级作文 篇3
在春天的花园里，每朵花儿花枝招展，有玫瑰花、蔷薇花、蒲公英和波斯菊，好像在选美一样，争奇斗艳，朵朵绽放出美丽、高贵的姿态，姹紫嫣红，好不热闹。
在夏天的水池里，每朵花万紫千红，开满了荷花、睡莲、和昌蒲花。爱凑热闹的青蛙合唱团跳呀跳，跳上荷叶高歌一曲，将夏天的池塘点缀的更加动人，好奇的路人不时停下来赏花，有如观众般，俯瞰着池子里婀娜多姿的舞者，欣赏青蛙乐团的演出，多美的.画面呀！
在秋天的树林里，我仰望着红通的枫树，那满天的红，搭配地上黄色的菊花，就像一幅画，而我也对这个景像情有独钟。
在冬天的花田里，树上的梅花和地上的水仙花，就像飞舞的白雪一样，随着北风翩翩起舞，一点也不畏惧风寒，一点也不在乎旁人的眼光，尽情的挥洒自己，发挥无限创意，将整个冬天点缀得更加耀眼。
在四季里，有许多的花儿，这些花都各有特色，有些白的雪白、红的通红，还有些紫的神秘，这些花儿把大地点缀的更美丽，让四季各有千秋。
写景四年级作文 篇4
爸爸长期在上海工作，放寒假了，我好高兴啊！因为妈妈可以带我去上海找爸爸了。2月14晚7：00，我们登上了一列漂亮的火车，经过了13个小时之后，终点站上海到了。爸爸在车站门口迎接我们，我终于见到了我想念的爸爸，我高兴地扑进爸爸的怀里。接下来的几天，爸爸带我和妈妈游览了好多好玩儿的地方，其中两个地方却让我想忘也忘不掉。
东方明珠
爸爸带着我们去了全世界著名的东方明珠，它是上海市最高的建筑物，光用眼睛看就能看到好几百米。中间有许多圆形的铁球，站在远处看很壮观。只因来东方明珠游玩的人太多了，我们根本挤不到跟前，只好在外面看了看，没去里边我感到很遗憾。
世纪公园
世纪公园是一个很大的公园，光转用一天的时间也转不完，那里有花有草有树，最大的特点就是河了。这里的河可不一般，它很深很深，还很大，包围着整个公园。还有一个石子山，这里的石子全是白色的，特漂亮，从远处看就像一座银山似的。这里的外国朋友也很多，他们划旱冰划得可棒了！
上海太美了，我以后还要来。
写景四年级作文 篇5
走进宝墨园的正门。一直往前走，展现在眼前的是一幅百鸟朝凤的美丽的画—吐艳和鸣壁。上面雕刻着许多鸟，它们姿态不一：有的展开翅膀凌空飞翔，有的站在树枝上唱歌，有的在天空里飞来飞去......吐艳和鸣壁的前面有一条小桥，因为小桥两旁有很多龙，刚好有九条龙，所以叫九龙桥。它的旁边有几个鱼池，鱼池里面有许多鱼，他们颜色五彩缤纷：有黄的,白的，橙的......
绕过吐艳和鸣壁之后再直走，就到了放生池。放生池里的水很绿，绿得像块碧玉，静得像一面大镜子，不过水很浅。里面养了好几十只小乌龟：有巴西龟，草龟等等。
参观完放生池，一直往东南方向走，就到了荷花池。荷花池湖面上都是荷花，从远处望去，这里就像粉红色的大地，真美啊！池中心还有一个巨大的石像那就是莲花仙子。
走过荷花池，我们来到清平湖划船。那里的船票的价钱还不小哦！坐在船上，可以见到许多景色如石桥，花草树木，怪石及陆地上的各种建筑。
游览完清平湖之后，我们去紫竹园游玩。紫竹院可称得上是儿童天地了。你看，它可以在弯弯曲曲的小河里抓鱼，还可以在里面戏水，玩耍，最主要的是它中间有一块大大的“怪石”，地上铺满了鹅卵石，走起来很舒服。如果你不介意的话还可以捡起别人扔在水里的鱼粮来喂鱼。（反正小鱼也不吃的，别浪费了吧。）
宝墨园还有很多景色如清明上河图，玫瑰园等等，多得说也说不尽。宝墨园真的很美，你若有时间，一定要好好去游览一下哦！
写景四年级作文 篇6
早晨，我到公园里散步，走着走着，我的目光停驻在那一池美丽的荷塘中了。
池塘边，一颗颗柳树抽出了嫩芽，把池塘打扮得像一块翡翠一般。池塘里，鱼儿自由自在地在“绿色的天堂”里追逐嬉戏。荷花也悄无声息地露出水面，绽开笑脸，像小姑娘粉红的脸蛋，给人以万绿丛中一点红的感觉。
这时，我情不自禁地扔下一颗石子。啊，平静的水面泛出了大大小小的波纹，大水文套着小水纹，一圈一圈地扩展开去。随着水纹的荡漾，水面上的荷叶睡眠的荷叶叶浮动起来，()仿佛一个小姑娘在翩翩起舞，一阵微风吹来，小姑娘越跳越起劲，也越来越好看了。一粒露珠滴到了荷叶上，水珠滴溜溜地转，在阳光下折射出五彩的颜色，照的我的眼睛都睁不开。过了好久，水珠被蒸发了，消失得无影无踪，好像从不存在似的。
过了好久，我才依依不舍地离开了，但是池塘的美已经深深地烙在我的心上了。
写景四年级作文 篇7
如果说春天是歌曲，秋天就是童瑶，冬天就是小说，而那盛夏是一篇优美的诗歌。盛夏总是让我难忘，它有太多令人开心的遐想，令人难以忘怀的回忆。
——题记
缤纷的植物
夏天，花花草草都茁壮成长。夏风吹来，吹开了小树的绿伞；吹开了小花娇羞的脸蛋；吹得小草随风招手；吹得小朋友欢蹦乱跳……夏天最有代表的就是荷花了。这不，夏天一到，荷花竞相开放。一朵朵粉红珍珠，把这夏日装点得缤纷多彩。它们就像一个个仙女下到凡间，打着一把小绿伞，踏步于水面。荷花是不如别的花那么艳丽非凡，但另有一番清雅朴素的美。
调皮的夏雨
“嘀嗒，嘀嗒。‘”听，这是什么声音？原来，这是那夏雨精灵的杰作。它现在正在演奏一首清新优雅的小夜曲，优美的声音把人迷得不知东南西北，只顾着听这美妙的大自然的音乐了。夏
雨精灵又把另一个惊喜给了我们，只见小夜曲变成了一首激动响亮的进行曲，那声音如同千军万马飞奔而来，让我陶醉在此。雨，也是夏天的一大特点。
静而美的夏夜
夏夜，是我最喜欢的时候。别看着夜晚黑黑的，没有什么看头。但只要细细观察，你会发现夏夜是多么的美。先说声音吧，夜晚，蟋蟀拉起小提琴，妈妈唱起歌哄小宝宝安睡。我随着音乐缓缓摇晃。夏天的星星也比另外三季要亮。只见金色的星星一闪一闪，像是在对我眨眼睛，我也对它笑笑，我们就这样进行着谈话。夏夜，正是宁静的美。
盛夏是个精灵，它把欢乐带给我们，它把凉爽带给我们，它把无穷无尽的美景带到眼前。我爱你，盛夏！
写景四年级作文 篇8
我的家乡在农村，那是一个美丽的“画卷”玩赏过水平如镜的西湖，但那都不在话下。家乡的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠；家乡的水真静啊，静得让你感觉不到他在流动；家乡的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。还有那一只只在水中游动的小鱼，就像一个活泼的小孩在玩水。我攀登过风峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，可他它们都比不过家乡的山。家乡的山奇形怪状，像骆驼，像老人......家乡的山像新生的竹笋，像翠绿的屏障，色彩明丽，倒映水中。家乡的山真奇啊，好像一不小心就会栽倒下来。
家乡的山.水结合在一起就像一副美丽的“
写景四年级作文 篇9
我的家乡芜湖，是皖江明珠，她依山傍水，温婉可人。这里有漫山芍药和牡丹的丫山，有李白笔下的天门山，有浩浩荡荡的长江，有热闹非凡的镜湖公园，有惊险刺激的方特……好山好水好风光，数不胜数，而我却独爱家门口的——银湖公园。
春姑娘踮着脚尖，来到了银湖公园。仿佛一夜之间，万物皆醒，逐渐生机勃勃起来。
沿着弯弯曲曲的小路，信步走进公园里。春天的气息扑面而来，所有的忧愁与烦恼都抛在了九霄云外。路旁的树木长出了绒绒的嫩叶，小草钻出了泥土，好奇地看着这多彩的世界。花儿们也跟着竞相开放——有羞涩的桃花，有温暖的迎春花，还有许多不知名的小花……白的如雪，黄的似金，蓝的像天，真像走进了花的海洋!
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”野鸭妈妈带着小野鸭来银湖嬉戏。小野鸭时而游得缓，时而游得快，时而潜入水底，时而又突然钻出水面。小野鸭们玩得可真开心啊!
到了傍晚，小野鸭们玩累了，都跟着妈妈回家了，一道道浅浅的水痕留在了它们的身后。整个银湖都变得格外安静，小鱼连泡泡都不敢吐，生怕打破了这美好的宁静!
夕阳西下，霞光洒落水面，顿时波光粼粼，像仙女抖落了的五彩的宝石，那么耀眼 。远处的一切都变成金色的了，金色的桥，金色的栏杆，金色的汽车，金色的行人……
银湖公园是生机勃勃的，是安宁静谧的，是纯净朴素的，也是绚丽多姿的——我爱银湖公园。