在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学四年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学四年级作文 篇1
今天，我和同学一起来到朱兰街赶庙会。赶庙会的人可真多，刚一下公交车，我们就被人海给淹没了。
兔子带着一条绵羊狗，不应该是一条长得像绵羊的贵宾，因为狗狗不好带，旁边卖狗的还送我们一条狗链。
随后，我们来到了大型游戏机前，这个游戏机叫“海盗船”。“海盗船”启动后左右翻滚直插云霄，就好像在半空中翻滚的巨龙，非常惊险刺激，乘坐上去的人都在尖叫，我却毫不畏惧没喊一声。开始时我还真有点担心，下来“海盗船”后兔子问我害怕吗，我说坐稳了还有安全带系着，一点也不害怕。兔子很佩服我的'勇气和胆量。
我们还玩了旋转秋千，那是一种大型机械，坐在上面把我转的头晕，因为没感冒好的缘故吧。
我们走了好久才发现先鬼屋，鬼屋的门口有一只好可爱的猴子，我拿着栗子玩儿了一会猴子就进去了。
我在鬼屋吓得不轻，以至于出来的时候兔子使劲的笑我，走的时候，门口的猴子从背后抓着我的衣服，让我以为是鬼吓得尖叫了一声，让旁边的人都往我这边看，丢死人了。
我们再回去的路上看到了一家卖面具的，买了几个面具就回去了。
小学四年级作文 篇2
我的朋友顾彦杰小的时候学过武术。他常说“习武之人，讲究以德服人，仁者无敌。”而他正是这么做的。
记得有一次，他来我家玩，我妈妈叫我和他一起做课外作业。他遇到不会做的题目就问我爸爸，而我不会做的就偷偷地看后面的答案，结果自然是我胜出喽。正当我得意的等待父母表扬时，他却将经过告诉了我妈，我挨了一顿“臭骂”，心想：“哼，可恶的家伙，竟敢出卖朋友。”我怒火中烧，忍无可忍。趁父母不注意，我给了他一记“佛山无影脚”。正中他的`屁股。只见他浑身一哆嗦，强忍疼痛，却没有出声。我想：“我们算是绝交了。”
可没过几天，我在学校碰到他时，他却依然笑容满面的和我打招呼，就像之前的事没有发生过一样。我不好意思地对他说：“老顾，上次踢你一脚，你不恨我吧？”顾彦杰大气地说：“我们是好朋友嘛，没事的！”然后他跟我说偷看答案，欺骗父母是不对的。我点了点头，心想：原来他是为我好啊！再说，他学过武术，我真和他过招，压根就不是他的对手。他却挨打不还手，还不告诉我父母，真是一个“仁义之人”啊！
我为能有这样一个朋友，而感到很骄傲！
小学四年级作文 篇3
春天是一本书，是一本五彩缤纷的书，是一本悦耳动听的书，更是一本奇妙的童话书。
五彩缤纷——美术书
芳菲四月，桃花仙子始终含苞欲放，但就在今天，就在此时，她徐徐张开了双臂，露出了美丽文静的小脸，粉嘟嘟的，好可爱啊！彩蝶翩翩起舞，蜜蜂流连忘返，小草合着春天的脚步起舞，你看，小草姐姐要去游玩，穿上了最漂亮的衣服裙子，戴上了最绚丽夺目的'宝石项链，羞答答地低下了头，她扭动着纤细的腰，发出“沙沙”的声音，好美啊！树妈妈又开始了孕育新的生命，可小家伙们太调皮了，气得树妈妈的脸都绿了……徘徊在这里，真是别有一番情趣。
悦耳动听——音乐书
是什么声音，像一串串小铃铛，悄悄唤醒我们？你听，“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”是谁在放声歌唱呢？原来是鸟精灵正在开音乐会呢！你看，啄木鸟弹琴，百灵鸟歌唱，嗓子好的鸟伴奏，嗓子不好的鸟也找一些东西来发音，以后好跟他们比嗓子，这些鸟儿们争先恐后，你争我抢，生怕自己比不过他们，最后，百灵鸟姐姐得了冠军，她得到了一架钢琴。小草沙沙作响，小声地唱着歌。而小花呢？喝足了露水，开心地笑着“吱吱、吱吱……”小溪慢慢地流着，漂载着欢乐，漂载着希望……
奇妙——童话书
哈！春姑娘看见小草衣服颜色不好看，朝它吹了一口气，奇迹发生了！小草的衣服变成了翠绿翠绿的，漂亮极了，花姐姐的“口红”用完了，春姑娘挥一挥魔法棒，咦！花姐姐又变漂亮了，还多了好几支“口红”呢！
春天是一本书，它五彩缤纷、悦耳动听、奇妙……
小学四年级作文 篇4
新型冠状病毒来势汹汹，由新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着每一个人的心。
我早上起来第一件事就是关注疫情实时情况，惊讶于它指数型增长的速度。在国家危难之际，我们能做的只有依照专家说的那样，不出门，不聚餐。此刻，的爱就是即使再想念，也不相见。
没有被禁锢的城，只有不离开的`爱。在疫情面前，依旧有许许多多的勇士，不怕自身被感染，无怨无悔地坚守在一线。
武汉的一家餐馆发帖：医护人员需要吃饭，提前半小时打电话，24小时在线，店、车已全消毒。一位年轻姑娘闯进忙碌的急诊科，在分诊台放了三盒东西，说了一声“这是送给你们的”，便匆匆离去。护士打开盒子，里面满满放着45副护目镜，里面黄色的小纸条上写着：“平安，加油”。我们没有那么专业的医护知识，我们是平凡人，所以只能尽我的平凡之力，保护我们的医护天使!
不要畏惧寒冬，因为暖春总会来临，依旧有一群人在温暖着我们。我们在过年，他们却在帮我们过关。隔离病毒，绝不是隔离爱。抗击疫情，我们在一起。
小学四年级作文 篇5
那天是我们班的语文公开教学活动，看到教室后面坐着全校熟悉的老师们，我心想：“上课一定要敢于举手回答老师提出的问题，在全校老师面前好好表现一下自己。”上课前几分钟，我又暗自下决心：“嗨，举就举呗！不就是读读课文或回答问题吗？有什么可怕的，况且我们的杨老师在课堂上对回答问题出错的同学从来都不批评，还表扬那些同学有胆量、很勇敢。”
上课铃响了，我的心不禁一怔。
几分钟后，杨老师提问了：“哪位同学能有感情地把《我只看见你的眼睛》这篇课文朗读一下？”
教室里静得出奇，连同学们的呼吸声都能听得见。我的心突突地跳个不停。我偷偷地向四周看看有的同学低头默坐，有的同学摆弄手指，有的同学扯着衣角。只有几个平时朗读水平好的同学举起了手。我多么希望有一个与我朗读水平差不多的同学举手啊！哪怕只有一个！然而，没有。
半分钟过去了，杨老师温和地对同学们说：“相信自己的能力，大胆举起你的小手吧！老师相信你们都能朗读得很好！”
这时，我下意识地动了动胳膊，心又怦怦地跳起来了。唉，真不争气，我不敢抬头看杨老师的那双眼睛。但我可以想象出她的眼睛里一定充满着失望，为什么只有这么几个同学在公开课上愿意读书呢？
“要是有朗读水平和我一样的人举手，我就接着举，”我心想。然而，还是没有。“唉！怎么成了这种心理了呢？怕什么，不就是读读课文吗？”我又一次暗暗得鼓励着自己。
我悄悄地把左胳膊放到桌子上，目光偷偷地环视了一下四周，发现没有人注意，才慢慢地举起右手，举得低低的，但我觉得这手又是那样的重。举起手，我又慌忙向四周扫视一下，忽然觉得我那举起的手，是一块嶙峋的怪石，极不协调，这种不协调搅得我心神不定，真想把手放下。正在我惴惴不安的`时候，忽然感到杨老师的目光向这边投来了，我不由自主地迅速放下了自己那双举得低低的手。我使劲地埋着头，再也不敢看一下这静得连同学们的心跳声都能听得见的教室。
或许杨老师没有注意到我这细小的动作，她最后没有叫我。我狠狠地在自己的胳膊上拧了一把“这不争气的胳膊，怎么就在关键时刻举不起来呢？”
唉！举手真难啊！