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小学语文《巫峡赏雾》教学设计（通用6篇）
12-03作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的小学语文《巫峡赏雾》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋...
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《巴东三峡》教学设计
10-05教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导...
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六年级上册《巫峡赏雾》教案两篇
05-06《巫峡赏雾》教案1[教学目标]1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识本课生字，读写“绝妙、境界、银光闪闪、只闻其声、不见其人、热血沸腾、痴迷”等词语。3.读懂课文内容，感受巫峡各种不同的雾，体会巫峡如梦...
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《三峡》教学设计范文
10-23一、设计思想本文内容浅显，语言流畅，简洁明快，适合诵读。因此，教学中以诵读、欣赏为主。读中学、读中感、读中赏、读中悟。针对学生的实际水平在朗读上加以指导，组织学生采用合作的方式自主学习，体会新课标的精神，初步学会运...
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语文《三峡》教学设计大纲
08-14学生情况分析：本班学生的基础较好，能按照老师要求做到预习，理解能力较强，本班为课改年级，通过一年的训练，学生的合作探究能力有了一定的基础，学生课堂表现活跃，能与教师密切配合，学生之间能相互合作。这是设计本课教学活动的基...
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巫峡中学大纲
01-11巫峡中学在锦绣的巫山城正中的广东路上，贴近最繁华的街道，也是巫山最重要的学校之一。它宁静幽雅，人杰地灵。从校门往里走，道路宽阔干净，两旁的各种花草树木映衬着这所学校，眼前一片绿色，给人以清新和宁静。树木四季常青，正如...
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《三峡》教学设计
11-22导语：下面小编为大家带来《三峡》教学设计，目的是激发学生丰富的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情欢迎大家参考借鉴！教学目标：1、朗读并尝试背诵课文2、积累文言词汇3、学习抓住特征描写景物的方法4、激发学生丰富的...
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《越巫》教学设计
01-08自读要求1．能自主解决课文中生字的读音及难懂字的释义。2．能复述课文的故事情节，并能用精彩的语言描述越巫遇“鬼”时的表现。3．能概括文章的主题思想，把握其社会意义。4．能结合文章内容概括本文语言的特点。学习侧重点1．深...
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湘教版六上26课《巫峡赏雾》教案
06-02教学目标：1、学会本课10个生字，正确读写并积累“巫峡、俊秀、痴情、璀璨夺目”等词语。2、美读课文，体会作者丰富的想象力。3、学习细致观察景物，抓住特点描写的写作方法。4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重...
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《三峡之秋》教学设计
10-05教学目标：知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者按时间顺序描写景物的方法。过程与方法：通过自主探究、想象，领略三峡秋天的美景。情感态度价值观：体会作者对秋之三峡的赞美之情，并从中受到美的`熏陶。教学重难...
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《雾凇》教学设计
09-15教学要求：1、引导学生自主学习，了解吉林雾凇是怎么形成的，体会作者描述之精妙。2、有感情地朗读课文，感受雾凇景观之美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：雾凇形成的过程。教学过程：一、复习、导入：1、齐读课题。2...
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巫峡的雾散文
02-05有的地方，雾霾给你的是一种伤害，有的地方雾霾给你的是一种心灵的震撼，巫峡的雾，是巫山云雨之后的仙子，像得到满足后的幸福女人，格外的贤惠和殷勤。好友从江西来到巫山，雨后初晴，我与他，带着“除却巫山不是云，它到底是什么？”的疑...
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文言文《三峡》教学设计
11-17【教学目标】１、朗读并背诵课文；２、积累文言词汇；３、学习抓住特征描写景物的方法；４、体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。【教学重点】朗读并背诵课文；积累文言词汇；学习抓特征写景的方法。【教学难点】体会文章表达的...
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教科版五年级上册《巫峡赏雾》教案
06-08教学目标：知识要求1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，体会巫峡雾的变化及美景。能力培养体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。教学重、难点体会课文...
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巫峡中学
09-13巫峡中学在锦绣的巫山城正中的广东路上，贴近最繁华的街道，也是巫山最重要的学校之一。它宁静幽雅，人杰地灵。从校门往里走，道路宽阔干净，两旁的各种花草树木映衬着这所学校，眼前一片绿色，给人以清新和宁静。树木四季常青，正如...
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巫峡中学作文
05-23巫峡中学在锦绣的巫山城正中的广东路上，贴近最繁华的街道，也是巫山最重要的学校之一。它宁静幽雅，人杰地灵。从校门往里走，道路宽阔干净，两旁的各种花草树木映衬着这所学校，眼前一片绿色，给人以清新和宁静。树木四季常青，正如...
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小学四年级语文《我爱三峡》教学设计
03-15知识目标：有感情朗读课文；了解三峡的美丽景色；能力目标：能按照游览的顺序，抓住重点词句理解每处景物的特点，想象所描绘的景象，语文教案－我爱三峡。情感目标：能够体会文中的思想感情，激发学生热爱三峡、热爱祖国大好河山的情感。...
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巫峡赏雾阅读理解
11-05巫山多雾。因而有人叫它巫峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀...
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八年级语文《三峡》教学设计
12-18《三峡》在中学语文课文中举足轻重，那么应该怎么写好教学设计呢？这是小编准备的八年级语文《三峡》教学设计，快来看看吧。一、教学目标知识与能力：理解文意，品析课文，引导学生领略三峡景色之美。过程与方法：1．借助注释，运用工...
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小学语文《巫峡赏雾》教学设计
11-09教学目标1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，体会父巫峡雾的变化及美景教学重点体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。教学难点体会课文最后两个自...
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小学语文《巫峡赏雾》教学设计大纲
09-01教学目标1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，体会父巫峡雾的变化及美景教学重点体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。教学难点体会课文最后两个自...
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《越巫》教学设计大纲
08-22自读要求1．能自主解决课文中生字的读音及难懂字的释义。2．能复述课文的故事情节，并能用精彩的语言描述越巫遇“鬼”时的表现。3．能概括文章的主题思想，把握其社会意义。4．能结合文章内容概括本文语言的特点。学习侧重点1．深...
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语文《三峡》教学设计
11-14学生情况分析：本班学生的基础较好，能按照老师要求做到预习，理解能力较强，本班为课改年级，通过一年的训练，学生的合作探究能力有了一定的基础，学生课堂表现活跃，能与教师密切配合，学生之间能相互合作。这是设计本课教学活动的基...
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六年级《巫峡赏雾》教学设计
06-17教学目标：1、学会本课10个生字，正确读写并积累“巫峡、俊秀、痴情、璀璨夺目”等词语。2、美读课文，体会作者丰富的想象力。3、学习细致观察景物，抓住特点描写的写作方法。4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重...
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《巫峡赏雾》教案（湘教版 六年级上册）
05-26教学目标：知识与能力1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，体会父巫峡雾的变化及美景能力培养体会课文最后两个自然段的含义和在表达思想感情上的作用。过程与方法画一画...