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《巴东三峡》阅读练习及答案
01-25【《巴东三峡》阅读练习及答案】巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳，猴子现在虽说看不见了，三峡中山水的险恶形势，我想同往日是没有什么不同的。在绿杨城郭桃杏林中的江南住惯了的人，一旦走到这种地方来，不知道要生出一种什么样...
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人教版《巴东三峡》教学设计
01-01一、设计指导思想新课标的一个根本思想，就是要让学生学会学习，《巴东三峡》教学设计3。因此，我在学习理解新课标的这个思想的同时，努力将自己的教学观念改变，即变“教”为“学”。教师不仅是课堂各种活动的组织者，学生活动...
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读巴东三峡有感大纲
12-25第一篇：巴东三峡整篇课文，作者都是按照严格的时间顺序来写的，虽然写本文时作者一定是去过三峡的，但他还是在第1段安排了尚未去时的所感、所想，这样写的作用：一是使文章读起来层次井然，先后有序；二是设置悬念，“猴子现在虽说看...
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《巴东三峡》第二课时说课稿
01-25【《巴东三峡》第二课时说课稿】我说课的题目是《巴东三峡》。这是八年级语文上册第一单元的第一课。这一单元是游记单元。《巴东三峡》一文记叙了作者刘大杰经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色，是一篇内容...
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巴东三峡学生读后感大纲
07-03巴东三峡学生读后感1对山水的描写中，作者的语言很精彩，“一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。”这一个“咬”字，将静的事物写活了，不由地在读者面前浮现出一幅山山环抱，山山紧连的情景。“偶尔看见一只黑色的鸟，...
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初二语文《巴东三峡》教学实录
01-25【初二语文《巴东三峡》教学实录】教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序;然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的...
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《经巴东岭》古诗 作者戴叔伦 古诗经巴东岭的原文诗意翻译赏析
08-20巴山不可上，徒驭亦裴回。旧栈歌难度，朝云湿未开。瀑泉飞雪雨，惊兽走风雷。此去无停候，征人几日回。...
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八年级语文下册《巴东三峡》教学设计
04-14《巴东三峡》是八年级下册语文课文，下面是八年级语文下册《巴东三峡》教学设计，为大家提供参考。第一课时一、设计理念意在让学生了解祖山川的秀美壮丽，更加热爱祖国的大好河山;同时引导学生扩大视野，了解发达国家现代化...
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八年级语文《巴东三峡》教案大纲
08-22一、设计指导思想新课标的一个根本思想，就是要让学生学会学习。因此，我在学习理解新课标的这个思想的同时，努力将自己的教学观念改变，即变“教”为“学”。教师不仅是课堂各种活动的组织者，学生活动的促进者，也是学生的对话...
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语文版八年级语文上册第1课《巴东三峡》的教案大纲
12-24教学目标：知识目标：1准确认读课文下注词语，明白词句含义。2掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。3掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。能力目标：1理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。2把握本文...
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人教版八年级《巴东三峡》教学设计
01-31教学思路：本文是一篇游记，《巴东三峡》教学设计。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的'不同的描写方法，品味...
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《自巴东舟行经瞿唐峡，登巫山最高峰，晚还题壁》古诗 作者李白 古诗自巴东舟行经瞿唐峡，登巫山最高峰，晚还题壁的原文诗意翻译赏析
08-23江行几千里，海月十五圆。始经瞿塘峡，遂步巫山巅。巫山高不穷，巴国尽所历。日边攀垂萝，霞外倚穹石。飞步凌绝顶，极目无纤烟。却顾失丹壑，仰观临青天。青天若可扪，银汉去安在。望云知苍梧，记水辨瀛海。周游孤光晚，历览幽意多。积...
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语文版八年级上巴东三峡教案大纲
12-25教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序;然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展小导...
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令人难忘的巴东神农溪
05-31我们乘坐的豪华游轮“乾隆号”沿江而下，抵达了三峡之行的第三个景点——神奇而又静寂的巴东神农溪。我们换乘一种名叫“豌豆角”的小船，畅游了美丽的巴东神农溪。上船前，我们都穿上了救生衣。我好奇怪，为什么还要穿救生衣...
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语文八年级上册巴东三峡教案大纲
12-24教学思路：本文是一篇游记，1、巴东三峡教案(语文版八年级上)。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描...
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初二《巴东三峡》教学设计与反思
01-25【初二《巴东三峡》教学设计与反思】(一).教学目标1.知识与技能：理清文章的脉络,掌握游踪顺序,把握作者的思想感情把握各峡山水的特点和景色特色2.过程与方法：运用现代教育技术,让学生在互联网上处理运用信息和自主阅读...
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八年级语文上册《巴东三峡》教案设计
04-28教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导...
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语文版八年级上册《巴东三峡》教案
05-10教学目标1、理清文章脉络，掌握游踪顺序，把握好作者的思想情感。2、把握各峡山水的特点及景物特色3、了解祖国山河的壮丽可爱，让学生更加热爱祖国大好河山。4、品味文章的语言并进行口头表达训练学情分析初二的学生是第...
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八年级上册《巴东三峡》教案
12-16《巴东三峡》是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标1、理清文章脉络，掌握游踪顺序。2、把握各峡山水的特点及景物特色。3、品味文...
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《巴东三峡》教学设计
10-05教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导...
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八年级语文《巴东三峡》教案
04-06一、设计指导思想新课标的一个根本思想，就是要让学生学会学习。因此，我在学习理解新课标的这个思想的同时，努力将自己的教学观念改变，即变“教”为“学”。教师不仅是课堂各种活动的组织者，学生活动的促进者，也是学生的对话...
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八年级语文上册《巴东三峡》教案
11-22教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导...
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《巴东三峡》读后感范文
01-01《巴东三峡》读后感范文1提起雪野，大家一定会联想到那美丽的湖泊，味美的鱼头。但雪野的其他美景也令人流连忘返，比如梦幻般的雪野三峡。雪野三峡一年四季风景如画，美丽动人。那高山上的美景，让人想高歌一曲；那瀑布的壮观，让...
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巴东三峡学生读后感
06-28篇一：巴东三峡整篇课文，作者都是按照严格的时间顺序来写的，虽然写本文时作者一定是去过三峡的，但他还是在第1段安排了尚未去时的所感、所想，这样写的作用：一是使文章读起来层次井然，先后有序；二是设置悬念，“猴子现在虽说看不...
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《入峡次巴东》古诗 作者白居易 古诗入峡次巴东的原文诗意翻译赏析
08-31不知远郡何时到，犹喜全家此去同。万里王程三峡外，百年生计一舟中。巫山暮足沾花雨，陇水春多逆浪风。两片红旌数声鼓，使君艛艓上巴东。...