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与朱元思书文言现象
08-13导语：《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思(一作宋元思)的一封书信中的一个片段，借景抒情，表达了内心的抑郁。下面是文言文的文言现象，欢迎参考!与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，...
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《与朱元思书》文言文鉴赏
09-30吴均(469～520年)，字叔庠(音：翔)，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。生于南朝宋·明帝·泰始五年(469年)，卒于梁武帝普通元年(520年)。南朝梁时的文学家、史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约称赞。下面小编为大家带来关于...
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八年级下册语文《与朱元思书》教学反思
02-19《与朱元思书》教学反思1：《与朱元思书》一文是作者吴均写给友人的一封信，全文以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间，清新隽永，历历如绘，是六朝山水小品中的佳作。教学本课时，我主要设计...
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与朱元思书说课稿
11-17作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编为大家整理的与朱元思书说课稿，欢迎大家分享。一、教学目标、重点难点的设计初中语文教学大...
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文言文《与朱元思书》说课范例
10-26一、说教材《与朱元思书》是作者写给友人的一封信，它以鲜明生动的笔触描述了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章从行船游江的实见实感出发，着重写了奇山和异水两个方面，抒发了作者寄情山水，厌恶世俗官场的清高思想。...
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吴均《与朱元思书》中心思想
10-03导语：《与朱元思书》是一篇山水小品，作者以简练明快的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷，下面是相关学习内容，欢迎参考!《与朱元思书》中心思想晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷...
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初中文言文《与朱元思书》 说课稿
06-02一、说教材《与朱元思书》是作者写给友人的一封信，它以鲜明生动的笔触描述了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章从行船游江的实见实感出发，着重写了“奇山”和“异水”两个方面，抒发了作者寄情山水，厌恶世俗官场的清...
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八年级下册《与朱元思书》导学案
03-14《与朱元思书》导学案学习目标1、积累文言词语，重点掌握：许、绝、奔、转、戾、反等词。2、欣赏富春江独特的自然美景，体悟作者情感。学法指津1.朗读法。自主朗读、听师生范读、朗读点评相结合。2.自主合作探究法。在自主...
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《与朱元思书》习题
11-22一、阅读下面短文，回答问题风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰...
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与朱元思书优秀教案大纲
01-28教学要点1、利用录音手段，在反复诵读的基础上，体会文中“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。2、诵读、释词、译句相结合，初步学习利用关键词语分析课文结构、辅助背诵的方法。3、了解作者的生平与创...
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与朱元思书原文及翻译
09-21南朝梁文学家吴均的《与朱元思书》，这是一篇山水小品，作者以简练明快的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷，下面是小编为大家整理关于与朱元思书原文及翻译，欢迎大家阅读!与朱元思书原文：南北朝：吴均风烟俱净，天山共色。从...
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文言文与朱元思书
09-30中国在1918年以前，所有的文章都是用文言文书面语言写成的。现当代我们一般将“古文”称为“文言文”。下面是小编整理的文言文与朱元思书，欢迎浏览。与朱元思书南北朝：吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至...
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与朱元思书中心主旨句是什么？
05-15主旨句：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。这几句感受，不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的`魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。...
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《与朱元思书》《晚游六桥待月记》阅读训练
03-09（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好...
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八年级语文《与朱元思书》教学设计
12-24《与朱元思书》是八年级课文的教学重点之一，那么在教学时应该如何设计安排呢？下面是小编给大家分享的八年级语文《与朱元思书》教学设计，希望大家喜欢。教学目标：１、学习本文描写景物的方法。２、培养学生利用想象望“文”生...
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关于陈意书——论《与朱元思书》篇末二句是否多余以致师
11-09《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思（一作宋元思，字玉山，生平不详）的'信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。接下来由小编为大家整理出关于陈意书——论《与朱元思书》篇末...
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与朱元思书文言文全文翻译
08-22与朱元思书是高中语文的一篇重点课文，以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍...
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八年级下册《与朱元思书》教案大纲
12-24《与朱元思书》是一篇以骈文写成的书信。《与朱元思书》具有骈文的音韵美，却无骈文的繁富复杂，全文清新、优美。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。【教学目标】一、知识与能力目标1.切实掌握文言基本知识，夯实文...
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八年级语文《与朱元思书》PPT课件
06-16分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-02-1515:55:31文件大小：1.10MB课件格式：ppt风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。...
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《与朱元思书》文言文翻译及点评
09-29风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。此段以“奇山异水，天下独绝”总括富春江美景，又是下文描绘山水的总纲。夹岸高山...
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《与朱元思书》教学设计（通用13篇）
12-24作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的《与朱元思书》教学...
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关于与朱元思书名句的理解性默写
02-20与朱元思书名句理解性默写与朱元思书吴均【南朝梁】1.本文的主旨句(作者的'感慨)：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。2.高度概括山水特点的句子(全文之纲)：奇山异水，天下独绝。3.写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天...
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初二语文《与朱元思书》课文
11-22与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍(tuān)甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，...
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《与朱元思书》改写
05-18《与朱元思书》叙述作者乘船自桐庐至富阳途中所见，描绘了这一段的山光水色，它创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美;同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。下面是小编为大家收集到...
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九年级上册《与朱元思书》说课稿
02-11一、说教材1、教材分析：《与朱元思书》是我们初三上册第五单元的一篇文言文，属山水小品（山水游记），文章以简练隽永的笔墨描绘了一幅充满生机的大自然画卷。本单元的主题为“学会读书”，在读懂文章的基础上，是要学生学会分析...