-
《报任安书》优质教学设计2篇大纲
12-13《报任安书》优质教学设计一一、教学目的：1、通过本单元司马迁的《报任安书》以及四篇传记文学的学习，了解司马迁百折不挠、发愤著书的精神，了解《史记》无韵之离骚，史家之绝唱的文学性及史学性。2、《报任安书》重在引导...
-
《报任安书》的文言文翻译
08-19《报任安书》是西汉史学家、文学家司马迁写给其友人任安的一封回信。下面是小编精心收集的《报任安书》的文言文翻译，希望能对你有所帮助。原文：太史公牛马走司马迁，再拜言。少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务...
-
《报任安书》重要知识点整理
09-27(一)通假字1.古者富贵而名摩灭。摩，通磨。2.大底圣贤发愤之所为作也。底，通抵。3.思垂空文以自见。见，通现。4.放失旧闻。失，通佚。5.稽其成败兴坏之纪。纪，通记。(二)词类活用1.孙子膑脚。膑，名词作动词，受膑刑。2.以污辱先...
-
高中语文必修五《报任安书》ppt大纲
10-20ppt简介：《报任安书》因为历史久远，文字理解起来有一定的难度，有些教师往往选择回避，不上这一课，而我偏偏喜爱这一类至情至真至善的文章，每读每感动。...
-
《报任安书》教学反思精编
09-17《报任安书》教学反思第一篇《报任安书》是一篇扩展阅读，虽然现在的版本做了一些删减，但是，对于学生来说，还是比较有难度的。虽然在文章表达的意思比较简单，我们更重要的是体会司马迁忍受屈辱，完成史记的壮举，但是，文言文的难...
-
报任安书说课稿范文（精选3篇）大纲
03-08作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编收集整理的报任安书说课稿范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大...
-
苏教版选修第2课《报任安书》课文
06-05《报任安书》原文少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳，若望仆不相师用，而流俗人之言。仆非敢如是也。虽罢驽，亦尝侧闻长者遗风矣。顾自以为身残处秽，动而见尤，欲益反损，是以抑郁而无谁语。谚曰：“谁为为...
-
高中选修《报任安书》原文和译文
06-16【原文】少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳，若望仆不相师用，而流俗人之言。仆非敢如是也。虽罢驽，亦尝侧闻长者遗风矣。顾自以为身残处秽，动而见尤，欲益反损，是以抑郁而无谁语。谚曰：“谁为为之?孰令...
-
文言文《报任安书》优秀教案
06-07【教学目的】1学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰。2体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。3学习司马迁忍辱负重、发愤著书的精神，树立正确的荣辱观和生死观。【...
-
报任安书说课稿范文（精选3篇）
10-15报任安书说课稿范文（精选3篇）作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编收集整理的报任安书说课稿范文（精选3篇...
-
高二语文必修三《报任安书》教案设计
06-03教案是教师的教学设计和设想。下面是小编整理的高二语文必修三《报任安书》教案设计，欢迎阅读参考!【教学目的】1学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰。2体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁...
-
高中语文《报任安书》教案
06-15一、教学目的：1、通过本单元司马迁的《报任安书》以及四篇传记文学的学习，了解司马迁百折不挠、发愤著书的精神，了解《史记》“无韵之离骚，史家之绝唱”的文学性及史学性。2、《报任安书》重在引导学生了解课文所涉及的有...
-
高中选修《报任安书(节选)》课堂实录
06-16《报任安书(节选)》课堂实录教学设计：每一篇课文都有一些难点、疑点。这些难点、疑点是课堂教学的困难所在，可也往往是捷径所在。说“捷径”的意思是如果能够将这些难点解开，其他部分也许就迎刃而解。《报任安书》一课疑...
-
与闻政事 （《报任安书》一句）
02-06谜题：与闻政事（《报任安书》一句）谜底：陪外庭末议...
-
读报任安书有感作文（通用14篇）
12-24在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的...
-
《报任安书》优质教学设计「第三课时」
10-25【教学设想】《报任安书》是司马迁写给好友任安的一封复信。在信中，司马迁倾吐了自己内心极大的悲愤和痛苦，表达了人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛的人生观，阐释了自己之所以隐忍苟活的原因。全文感情真挚而强烈，思路开阔...
-
高二《报任安书》教案大纲
09-16《报任安书》重在引导学生了解课文所涉及的有关文学常识，写法上融记叙、抒情、议论为一体，行文反复曲折，跌宕生姿的特点，思想上深刻的内涵。多诵读多领悟。《报任安书》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的《...
-
高中选修《报任安书》知识点整理
06-16《报任安书》知识点整理(一)通假字(1)被楚受辱(通“棰”。木杖)(2)其次剔毛发(“剔”通“剃”，剔光)(3)见狱吏则头枪地(“枪”同“抢”，撞击)(4)及罪至罔加(“罔”同“网”)(5)古者富贵而名摩灭(“摩”通“磨”，消磨，磨掉...
-
《报任安书》文言知识整理
08-17(一)通假字(1)被楚受辱(通棰。木杖)(2)其次剔毛发(剔通剃，剔光)(3)见狱吏则头枪地(枪同抢，撞击)(4)及罪至罔加(罔同网)(5)古者富贵而名摩灭(摩通磨，消磨，磨掉)(6)大底圣贤发愤之所为作也。(底通抵，大都)(7)思垂空文以自见(...
-
高中语文《报任安书节选》教学案例
09-26一、案例背景1、教材分析《报任安书》是是司马迁写给友人任安的一封回信。在文章中，司马迁以极其激愤的心情，申述了自己的不幸遭遇，抒发了内心的无限痛苦，揭露了汉武帝的喜怒无常，表现了为了理想而甘受凌辱，坚韧不屈的战斗...
-
司马迁报任安书
09-16导语：司马迁在《报任安书》中书写了他的理想志向。下面是本站小编收集整理的关于《报任安书》的原文及翻译，欢迎大家阅读参考!《报任安书》原文太史公牛马走司马迁，再拜言。少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务，...
-
《报任安书》读后感600字大纲
12-26司马迁在千古绝唱《报任安书》中，将他强烈真挚的情感表现得淋漓尽致。他将封闭压抑的情怀一吐为快，字字血泪，处处真情，理灼古今，动人心魄。从《报任安书》中可以看出，司马迁是一位隐忍苟活、坚韧不跋、矢志不渝的大丈夫、真...
-
文言文《报任安书》教案
06-05教学目标和要求1、理解本文的背景与司马迁的遭遇。2、理解本文的确思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。3、学习本文叙事、说理、抒情相结合的表现方法。4、掌握更多大实词、虚词与句式，增强语感，提高对文言文的阅...
-
报任安书课文原文大纲
08-12《报任安书》是西汉史学家、文学家司马迁写给其友人任安的一封回信。司马迁以激愤的心情，陈述了自己的不幸遭遇，抒发了内心的痛苦，为大家分享了报任安书的原文，欢迎大家阅读！报任少卿书/报任安书作者：司马迁太史公牛马走司...
-
报任安书高二语文教案大纲
08-17教学目标和要求1、了解《史记》的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。2、感受司马迁逆境中发愤的高尚人格和他的生死观。3、体会本文叙事、说理、抒情融于一炉的写法。4、积累实词、虚词与句式。教学重...