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《胡同文化》语文说课稿大纲
08-14作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《胡同文化》语文说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要...
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教案示例《胡同文化》大纲
12-13教学目的1.用朗读的方式学习本课的语言2.概括文章的内容要点3.品味北京胡同所蕴含的文化韵味，对胡同文化有自己的见解教学重点概括文章的内容要点教学难点品味北京胡同所蕴含的文化韵味，对胡同文化有自己的见解教学时数...
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将军胡同读后感
05-28《将军胡同》一书由史雷所著，是一本儿童文学作品，将家国情怀与趣味童年结合在一起，将悠然诗意和慷慨悲歌结合在一起，下面给大家分享将军胡同的读后感，一起来看看吧！将军胡同读后感1我最近读了一本书，叫《将军胡同》，它的作者...
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【集合】《将军胡同》读后感8篇
09-16认真读完一本著作后，大家心中一定有很多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编精心整理的《将军胡同》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《将军胡同》读后感1“读...
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《胡同.com》观后感
10-21昨天下午，我和同学们一起去北大百年纪念讲堂，观看了《胡同》这部儿童剧。在这部剧里，人名是一个很大的特色：主人公叫曲奇，她的朋友叫牛超和烤鸭，听起来非常吸引人的注意力，内容更是有趣又引人深思，好看极了。这部剧讲的是一个...
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八年级语文《胡同文化》的教案设计
10-01内容预览：《胡同文化》教案教学目的：1.概括胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感,2.学习作者用朴实雅致的富有表现力的语言来虚实叙事抒情的方法。教学重点：1.总体把握课文内容，用简洁的语言概括。2.理清思路。教...
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《胡同文化》新教学设计大纲
08-241.概括胡同文化的内涵。2.品味语言。3.体会作者对北京胡同文化流露的感情。品味语言。两课时。概括要点是本单元的训练重点,本文可利用各段中的关键语句概括段落的要点。本文主题思想仁者见仁智者见智,只有通过认真品...
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胡同文化的教案实例
11-09延伸讨论随着时代的进步，北京的胡同日渐被高楼大厦取代，更多的在高楼中长大的人认同“高楼文化”“社区文化”，你怎样看待这样的变化？作业布置以居住环境与人为话题，自选角度，自拟题目，写一篇二三百字的短文。教案示例二教学...
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那些年的胡同散文
01-30那一年我们一起拾过的杨树花，那一年我们一起玩过的泥巴，那一年我们一起玩起水花。胡同给我带来了美好的回忆，每天早晨喜欢听那遥远的汽笛声，想象着这是驶向远方的，想象着一天也会到达远方，实现我的梦想。胡同的石头是为人们...
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《老北京的小胡同》教案两篇大纲
02-29《老北京的小胡同》教案之一教学目标：(一)知识目标1、积累关于胡同的知识、作家作品知识2、积累若干词语：羊倌褡裢萦绕转悠黏糊糊徐缓饽饽逮蛐蛐狮城弄堂(二)能力目标1、逐渐培养从文章中筛选信息、整合信息的能力2、逐...
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西胡同里弄56号作文
02-12你知道吗?当我自恃我能把这个秘密永远封存的时候，却又总能适时想起。其实我并没有太多奢求能与你有什么交集，这一点是我自始至终都了然于胸的，究竟在坚持什么，我在问我的时候，答案也是未知的。我知道，当我的精神开始支配我...
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《胡同文化》的课文教案
11-27教学目的1.用朗读的方式学习本课的语言2.概括文章的内容要点3.品味北京胡同所蕴含的文化韵味，对胡同文化有自己的见解教学重点概括文章的内容要点教学难点品味北京胡同所蕴含的文化韵味，对胡同文化有自己的见解教学时数...
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《老北京的小胡同》教案设计（附反思）大纲
05-21《老北京的小胡同》教案设计教学目标：1.体会作者对老北京小胡同魂牵梦萦、难以割舍的深情。2.了解文章通过一两个生活侧面，反映老北京小胡同里生活特点的写法。教学重点：品读课文，体会作者对老北京小胡同魂牵梦萦、难以割...
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将军胡同读后感范文（精选3篇）大纲
11-01当细细地品读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真思考读后感如何写了哦。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的将军胡同读后感范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。将军胡同读后感1...
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北京胡同参观记作文
03-18北京的胡同，星罗棋布，早就听说北京有名的胡同三六千，无名的胡同似牛毛.想象中的北京胡同，是静谧、整洁、和谐和安详的。当我进入胡同区，坐在人力三轮车上，伴随着清脆的铃声，穿梭在齐整的四合院中却少了这种感觉。北京胡同之...
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胡同文化优秀教案大纲
12-29一、说大纲：2000年高中语文教学大纲试用修订版对语文教学目的的整体要求：“在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的水平，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力……培养发现、...
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胡同文化的教案推荐
03-31教学目标：1.通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵。2.体味作者对胡同文化的复杂情感。能力目标：通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力。教学重点：理解作者赋予胡同文化的内涵。教学难点...
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七年级语文胡同文化教案
04-141、概括北京胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感。2、学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。1、对文章深层思想的理解，概括整体内容要点。2、理清作者思路，体味作者的情感。1、通过具体词句...
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胡同文化教案参考（精选8篇）
12-26作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的胡同文化教案参考，仅供参考，希望能够帮助到大家。胡同文化教案参考篇1一．教学目标１．了解北京民...
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《胡同文化》教案大纲
12-13一、教学目的1、培养学生概括要点的能力2、让学生体会作者流露在字里行间的细腻感情二、教学重难点1、对北京胡同文化内涵的品读2、概括要点方法的概括三、教学设想实施发现引导式教学；运用形象直观的多媒体教学，让学生...
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《胡同文化》教案精选大纲
12-29《胡同文化》教案[教学目标]1、概括内容要点2、体会作者的感情[重点难点]概括内容要点[授课思路]1、词语积累安土重(zhòng)迁熬(āo)白菜没(mò)落(há)虾蟆陵低佪(huái)2、要点概括方法指导：①找关键语句；②无关键语...
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老胡同作文（通用20篇）
10-25在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的老胡同作文（通用20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。老胡同...
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《胡同文化》优秀教案设计
02-26一、教学目的1、培养学生概括要点、理清思路的能力，《胡同文化》教学设计教案。2、让学生体会作者流露在字里行间的细腻感情。3、培养学生研究性学习的能力。二、教学重难点1、概括要点的方法。2、对北京胡同文化内涵...
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“胡同”是什么意思？
08-10北方自古以来就是多民族交杂的地方，文化也互相融合借鉴。胡同儿一词就是从元人水井的音转变而来的。巷，条，夹道，弯，小街儿，是较早的对胡同的称呼。如：锣鼓巷，陕西巷，上三条，下三条，东四十条，八道湾儿，东直门小街儿，白塔寺东夹道。。...
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散文阅读走过胡同
03-05胡同是曲折，窄小的，它穿梭于城市之间，它是灰色的瓦墙，灰色的石砖。夜晚胡同间的门户紧闭，路上空无一人，即便月光照下有的也只是一抹冷的令人不住发颤的底色。白天，阳光偶尔照进来，似有温度却无暖意。胡同的尽头在哪里，或许永远...
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- 10左右两边都是高大的山，瀑布顺着刀劈一样的绝壁流下来，仿佛青龙吐涎，激起一朵朵水花飞溅在山涧。溪水清澈见底，溪底是五色斑斓
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