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人教版九年级上册语文《香菱学诗》教案大纲
10-26导语:教师教案写作中,极为重要的就是教学目的,教学目的就是教师在教学中要达到的目标和效果,明确教学目的,就能为教案的写作指引方向,下面就由小编为为大家带来人教版九年级上册语文《香菱学诗》教案,欢迎各位参考借鉴!教学目...
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《香菱学诗》教学反思范文
08-261、学生的自主合作,探究意识在教学中得到了展示:本文的教学中,给予了学生很大的自由度,激发了学生主动探究的兴趣,主动合作的意识,大胆表述的能力,使得香菱的人物形象,内心世界,宝钗、黛玉的.人物性格的揣摩都合情合理,从而使学...
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初三语文知识点:《香菱学诗》
06-14一、重点字词1.注音。腻(nì)烦平仄(zè)揣(chuǎi)摩蘅(héng)暧(ài)诌(zhōu)颦(pín)纨(wán)画缯(zēng)鳏(guān)2.解释下列词语。(1)起承转合:旧体诗文常用的行文顺序。起,开端。承,承接上文进一步加以申述。转,转...
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《香菱学诗》读后感3篇大纲
04-24《香菱学诗》读后感800字香菱,本名英连,小时候出生于有钱人家,却由于在元宵灯会上被拐卖,沦落为贾府奴仆。宝钗一副夫子样的作为有时难免会煞风景,给人家泼冷水,所以香菱更愿意舍近求远找黛玉学诗,而黛玉则指点她学诗门径。...
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《香菱学诗》读后感初二作文示例
11-19《香菱学诗》来自于曹雪芹的《红楼梦》,这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如何做诗和香菱如何学诗的事。黛玉先教香菱读诗,俗话说:“书读百遍,其义自见。”让香菱学会识记,理解运用五言律、七言律等,因为黛玉知道只有让香菱明白...
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学诗之悟散文欣赏
01-19诗,是人类语言的灵魂,是你激情飞扬的化身,在有限的语句中表现无限的情感。它的出现,会给你的生活增添无限乐趣,无限情趣,无限梦幻。短短几句优美的文字,就能把你心底想诉的情感抒发的淋漓尽致,充溢满怀。当我踏着这诗路一路走...
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关于香菱学诗的读后感(精选32篇)
12-28当阅读了一本名著后,你有什么体会呢?这时最关键的读后感不能忘了哦。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?以下是小编为大家收集的关于香菱学诗的读后感(精选32篇),仅供参考,欢迎大家阅读。香菱学诗的读后感篇1《香菱学诗...
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从香菱学诗谈起散文
09-14香菱本来于诗词一知半解。自随宝钗搬进大观园,看到众姐妹吟诗赋词,好不高雅,便产生了学诗的念头。她拜宝钗、黛玉为师,整日苦读苦吟不辍,几至入迷的地步。香菱“如此茶饭无心,坐卧不宁”,“只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲...
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鄂教版六年级上册《跟祖父学诗》教案设计大纲
01-10【教学内容】《跟祖父学诗》是一篇回忆性小说,文章采用大量对话语言的描写,通过祖父那充满慈爱宽容的声音和我稚嫩的童音,再现了我童年跟祖父学《千家诗》的情景,充满了对童年烂漫时光的回味,课文以《千家诗》中的诗句来贯...
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新人教版九年级语文上册《香菱学诗》教学设计
03-17【教学目标】1、知识与能力:通过学习本文,加深对《红楼梦》艺术成就的了解,不断提高学生的文学修养;学习小说塑造人物的高超手法。2、过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度与价值观:体会作者的赞美之情,从而深入...
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九年级上册人教版《香菱学诗》教案
12-07香菱,小说中出场最早的薄命女,自幼被拐,十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾。下面是小编分享的九年级上册人教版《香菱学诗》教案,欢迎大家阅读!教学目的:1、了解香菱的性格。2、香菱学诗给我们学习上的启示。3、体会小说塑造人...
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读《香菱学诗》思大纲
01-14《香菱学诗》来自于曹雪芹的〈〈红楼梦〉〉,这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如何做诗和香菱如何学诗的事。只是短短的一个小回,却蕴含了愈多道理,而这些道理,都有一个共性:说起来容易做起来难。在香菱学诗中,香菱是一名苦命的...
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关于香菱学诗读后感的优秀范文大纲
01-12香菱是红楼梦中的一个丫环,虽然文化程度不高,受大观园浓厚的文化气息熏陶影响,也开始学习写起诗来。在林黛玉、薛宝钗的指导和帮助下,她两天时间内就以《咏月》为题,作了三首诗。第一首诗是:“月挂中天夜色寒,清光皎皎影团团...
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《香菱学诗》习题精选(有答案)
06-11COM《香菱学诗》习题精选一、基础知识。1.给下列加下划线的字注音。(1)腻烦()(2)颦儿()(3)缚住()(4)抠土()(5)画缯()(6)沁芳亭()2.解释下列句中加粗的词语。(1)不过是起承转合,当中承转是两副对子。起承转合:______________________________________...
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读《香菱学诗》有感450字大纲
08-19这个星期我学习了最后一课《香菱学诗》,这篇课文出之于四大名著曹雪芹的《红楼梦》。在上这篇课文前,高老师跟我们介绍了这篇课文的主角香菱并不是贾府的人,她本是一个员外的女儿,3岁的时候叫拐卖了,卖给了薛蟠当妾。后来...
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《香菱学诗》600字读后感大纲
04-15《香菱学诗》这篇课文选自中国四大名著中曹雪芹的《红楼梦》中的第四十八回,本篇课文叙述了香菱在林黛玉的指导下专心读诗,认真理解,讲评诗歌并苦心吟诗,写诗的全过程。也赞扬了黛玉教得得法,香菱学得极致。文中黛玉是一位...
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曹雪芹《香菱学诗》审美鉴赏
11-22生动传神的细节美曹雪芹笔下的人物,个个音容笑貌有别、性格鲜明独特,得力于他善于运用细腻准确的`语言塑造人物。本文写香菱第二稿构思的过程时写到:“……只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,……皱一回眉,又自...
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香菱学诗大纲
01-14读后感兴趣是最好的老师。香菱之所以想学诗,兴趣是她最先的出发点。黛玉吩咐香菱要多读,于是香菱便在灯下一首一首的读,宝钗连催香菱数次睡觉,她也不睡,继续钻研黛玉给她勾画的`诗词。读书,不仅用眼更要用脑,边看边思,才能有...
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香菱学诗读后感(通用31篇)
01-01当仔细品读一部作品后,相信大家的视野一定开拓了不少,不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗?以下是小编收集整理的香菱学诗读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。香菱学诗读后感1叔本华曾说过:“世上的每一朵玫瑰...
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读香菱学诗有感大纲
01-14香菱,是《红楼梦》中的人物,而《香菱学诗》是我们语文课文,我看了香菱的学习用功不禁让我想向他学习。香菱是个苦命女子,原籍姑苏,出身乡宦家庭。她三岁被拐,长大后被呆霸王薛蟠买去做妾,后随薛家进京,一直住在荣府的梨香院。...
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人教版九年级语文上册《香菱学诗》教学设计
09-09【教学重点】1、品味诗学传薪,把握写作津梁;2、把握神态、细节描写。【教学方法】1、反复品读课文,至少精读三到四遍,以写作角度为突破口,把握全篇;2、借助网络,自主、合作、探究。第二课时一、要求学生默读课文一至两遍,整体感知...
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九年级《香菱学诗》教学设计
12-08香菱学诗,是曹雪芹著作《红楼梦》中的经典故事,被选入语文课本今天呢,小编就为大家推荐九年级《香菱学诗》教学设计,希望能帮到大家哦~【教学任务】1、细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过,从中...
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人教版九年级上册选读课文《香菱学诗》教学设计
06-07教学目的:1、了解香菱的性格。2、香菱学诗给我们学习上的启示。3、体会小说塑造人物形象的手法。教学重点:引导学生分析香菱学诗的过程,从香菱身上找到学习语文的启示。教学安排:一课时。教学步骤:一、导入新课《红楼梦》...
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人教版九年级语文上册《香菱学诗》说课稿
06-14一、说教材1、该课的地位和作用人教版初中语文九年级上册第五单元的第四课《香菱学诗》是一篇自读课文,本单元所选的内容是古代长篇小说中几个有名的片段,基于初三学生有了二年学习小说的经验与方法,所以本单元的教学目...
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《香菱学诗》读后感(精选25篇)
01-02读完某一作品后,你有什么总结呢?为此需要认真地写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗?以下是小编为大家收集的《香菱学诗》读后感(精选25篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《香菱学诗》读后感篇1香菱,是《红楼...