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人教版五年级下册《阿里山的云雾》教学设计
06-15教学目标:1、认识姊、诡、匿、愕4个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解阿里山云雾的特点,激发学生对美丽神奇的自然景观的热爱,培养学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。4、通过对课文的赏析,体会课文的语言...
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三年级上册语文《庐山的云雾》教学设计
01-27【三年级上册语文《庐山的云雾》教学设计】教学目的:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用多种形式的朗读,使学生能体会庐山云雾的姿态美。3、理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感...
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课文《庐山的云雾》教学反思(精选5篇)
08-23作为一名优秀的教师,我们需要很强的课堂教学能力,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的课文《庐山的云雾》教学反思(精选5篇),欢迎阅读与收藏。课文《庐山的云雾...
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《彩色云雾》读后感(阳阳日记之四十六)大纲
07-12小老鼠可爱看报纸了,每天清晨要做的第一件事就是浏览当天报纸。大大小小的新闻它都要一一记住,大家都称它报纸专家。这天,小老鼠在看报纸,看到一条爆炸性新闻,题目是:西山顶出现了彩色云雾。消息传出的第二天,人们都一窝蜂地...
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云雾里看山散文
01-15孩提的时候,我喜欢看山,看崚嶒雄奇的高峰,看连绵起伏的群山似波浪滔天,那无穷无尽的碧色滚滚涌向天际,激起我无尽的情思和遐想。我们诞生于大山的怀抱,大山里的崇山峻岭、溪渠沟壑甚至角角落落,都流淌着母性的温情和深挚的爱...
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庐山的云雾的阅读理解练习题
07-05庐山的云雾庐山云雾,天下闻名。初次上庐山,便在雾中行。车在山间盘旋,路沿山势蜿蜒。城市的炎热、喧嚣,统统被甩在车后。迎接我们的是:满山的绿,凉爽的风,还有守在半山、频频招手的白云。我闭上眼睛,任由身体随着车子摇晃、颠...
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人教版语文《阿里山的云雾》教学设计
06-11教学目标:1、认识生字,理解生词。2、感悟作者的表达方法,感受阿里山云雾的神奇景象,体会大自然的美,陶冶爱美情趣。教学重难点:体会阿里山云雾的神奇景象。教学方法:采用赛读法和赏读法进行教学,培养学生自主、合作、探究学习...
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云雾中的东方明珠日志
07-27在上海黄浦江边,我参观了我最想去的东方明珠电视塔。我们坐上观光电梯到了东方明珠塔第二个球。呀,263米高哟!我们去欣赏玻璃观光层。哇噻,地板全部是玻璃,距离地面260米呀,这么高,下面有云儿在飘,有小车在跑、黄浦江上的轮儿...
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大仙云雾散文
03-05在巍巍越城岭的皱褶里,有一处峰峦雄奇俊秀,林木葱郁幽深,晨霞暮霭飞动,千溪万泉争流,终年被饱含着灵气和神韵的云雾笼罩着的世外桃源。这,就是令人神往的全州县龙水镇的大仙。我去大仙,是在一个绵绵细雨后的上午。从山脚的杠...
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云雾比本事大纲
01-16云和雾没事干,比起本事来。“谁的本事大?”云先开口说,“这不是‘秃头上的虱(shī)子——明摆着的’吗?”“你是说我的本事大了?”雾嬉笑(xīxiào)着问云。“你?”云回答,“我说的是我自己!我可不是空口无凭,就说太阳吧,...
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《庐山的云雾》教学设计第二课时(精选8篇)
12-26作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是...
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《庐山的云雾》教学设计第二课时大纲
02-02教学目标:1、加强中心句的训练,初步了解总分结构的构段方式,重点学习第2、3自然段的写法。2、通过朗读、观察体会庐山的云雾千姿百态和瞬息万变的特点,感受庐山奇特的环境美和人文美,激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学...
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小学三年级语文《庐山的云雾》教案范文
05-17小学三年级语文《庐山的云雾》教案范文1一、教学目标:1、默读课文,能背诵课文,学会本课生字2、理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。会用“流连忘返”、“秀丽”造句。3、继续学习总分段式,学习第...
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《彩色云雾》读后感(阳阳日记之四十六)
08-19小老鼠可爱看报纸了,每天清晨要做的第一件事就是浏览当天报纸。大大小小的新闻它都要一一记住,大家都称它报纸专家。这天,小老鼠在看报纸,看到一条爆炸性新闻,题目是:西山顶出现了彩色云雾。消息传出的第二天,人们都一窝蜂地...
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六年级关于写云雾的作文
11-27美丽有很多地方。美丽是一首动听的歌,是一条清澈的河,是一轮皎洁的月……我欣赏过无数的风景,但有一处,让我至今记忆犹新。云雾,一切都美得让人沉醉。早晨,天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间,天空出现了一片银沙,慢慢的在扩大...
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四年级语文上册庐山的云雾优秀教案
12-18教学要求(1)认识课文后的12个生字及8个二类字,理解由生字组成的部分词语,学习“秀”,“幻”“增”,“添”这四个生字。(2)正确较流利地朗读课文,初步了解课文的基本内容,激发学生对祖国山河的热爱之情。(3)认识总分段结构,感情朗读...
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描写山云雾缭绕的句子精选
05-12那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽。以下是小编整理的描写山云雾缭绕的句子,欢迎阅读!1、雾竟有如此神奇的力量,它丰富多彩,变幻莫测,是它给这群山增添了无穷的魅力;近处,芳草青碧,翠林如海,苍黛凝重。2、薄薄...
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致云雾*山峰现代诗歌欣赏
07-18清晨一个人走在山路上一条弯弯曲曲的小路清风拂面些许微凉噢春姑娘已来到人间可我的思绪却飞到了远古亘古以来长长的岁月长河中云雾一直陪伴着山峰看远山层峦叠嶂云雾缠绕着山峰久久不愿离去......云雾有时化作清风追...
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包含云雾的成语及解释
07-24[云雾迷蒙]迷蒙:形容模糊不清的样子。云雾笼罩,使景物隐隐约约,看不清楚。[堕云雾中]堕:落下。落入迷茫的云雾中间。比喻迷惑不解。[拨云雾见青天]只有推开密布的云雾才能看到湛湛蓝天。比喻冲破黑暗,见到光明。[如坐云雾]...
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描写云雾的句子汇总
01-231:周末的最后一天,让我们将宅家赖床进行到底。出门的各位,空气顶肺,谨慎呼吸!请带好防毒面具。2:一抹尘烟,烟雾缭绕,千里烟波,憔悴凋落。一生一梦,梦里梦外皆如烟,有着虚无的美丽,有着诗般的朦胧,有着诗般的惆怅,有一种期盼,有着荷花...
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云雾比本事
11-12云和雾没事干,比起本事来。“谁的本事大?”云先开口说,“这不是‘秃头上的虱(shī)子——明摆着的’吗?”“你是说我的本事大了?”雾嬉笑(xīxiào)着问云。“你?”云回答,“我说的是我自己!我可不是空口无凭,就说太阳吧,...
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《庐山的云雾》教学设计附教学反思大纲
09-23教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用多种形式的朗读,使学生能体会庐山云雾的姿态美。3、理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重点、难点:让学生通过反复有感情地...
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五下《阿里山的云雾》教学实录
06-09教学目标:1、知识目标:从读学写,运用文中词语写七言诗。2、情感目标:激活学生创作的信心与热情,感受运用语言文字的乐趣。3、能力目标:培养学生运用文中好词语写诗的能力以及语文实践能力。4、品德目标:激发学生热爱祖国,渴望...
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五年级语文《阿里山的云雾》阅读试题
06-08雨停了,在去姊妹潭的途中,我们一路上尽情欣赏山间的云雾。大概由于刚下过雨,阿里山的千山万壑,全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮蔽了,无所谓天,无所谓树,也无所谓高山和深谷;有些地方则显得影影绰绰的,有...
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三年级语文《庐山的云雾》教案7篇
04-09作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的三年级语文《庐山的云雾》教案,欢迎大家分享。三年级语文《庐山的云雾》教...