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小学四年级语文上册《但愿人长久》教案
07-30一、设计意图：《语文课程标准》倡导学生运用“自主合作探究”的学习方式，提倡学生多读书、少做题。因此，坚持以读为本，引导学生在读书的过程中对阅读材料进行适度的探究、想象、感悟，是培养学生语文综合素养的一种好办法。...
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丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫)但愿人长久,千里共蝉娟。
05-04丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫)但愿人长久,千里共蝉娟。...
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四年级上册《但愿人长久》评课稿
06-15《但愿人长久》评课稿《但愿人长久》是四年级的一篇阅读课文，周老师的教学目标主要是针对阅读教学设计的，教学难点也是如何通过朗读来感悟作者思念亲人的情感。下面，就本节课谈谈我的几点想法：一、传递阅读策略，抓住关键词...
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四年级上册《但愿人长久》教学设计
06-16教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五、六自然段。2.学会本课15个生字，其中田字格上面的8个生字只识不写。理解生字组成的词语。3.理解文章中含义深刻的句子。4.体会作者对兄弟苏辙的思念之情，教育学...
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课文《但愿人长久》教学反思
07-29《但愿人长久》这篇课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》的创作经过，接下来小编整理了课文《但愿人长久》教学反思，欢迎大家阅读。课文《但愿人长久》教学反思1《但愿人长久》是苏教版第七册第...
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四年级上册《但愿人长久》教学反思
06-15《但愿人长久》教学反思一课始，首先以《九月九忆山东兄弟》开课，引出“每逢佳节倍思亲”，在引导到中秋佳节，回忆佳节中的度过的情景，体会甜美的亲情温暖。由此引入“独在异乡为异客”的苏轼，介绍苏轼以及其家人在中国文学史...
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《但愿人长久》语文教学反思
01-13作为一名人民教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《但愿人长久》语文教学反思，希望能够帮助到大家。《但愿人长久》语文教学...
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四年级语文上册《但愿人长久》ppt（苏教版）大纲
09-06ppt简介：这篇课文以文包诗的形式通过叙述故事介绍了《水调歌头》的.创作背景，表达了每逢中秋佳节的思亲之情，以及豁达豪放的精神个性和乐观向上的情怀。...
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苏教版《但愿人长久》教学教案设计
11-09教学教案，是对于教学之前的重要准备预习工作。yuwenmi小编整理了相关的教学教案设计欢迎欣赏与借鉴。教学要点：精读课文，抓重点词句的朗读理解，从而理解词的内容，领略词的意境;并相机进行美的教育。教学过程：一、复习引入1...
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四上语文《但愿人长久》教学反思
10-27《但愿人长久》教学反思之一《但愿人长久》是一首文包诗，它以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(明月几时有)的创作经过。而了解苏轼的情感变化过程是本课的一个教学难点。对于四年级的学生来说，他...
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苏教版四年级上册《2、但愿人长久》课文
10-25《但愿人长久》课文古时候，有个文学家叫苏轼。有一年，他被朝廷派往密州去做官。一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。苏轼跟弟弟苏...
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《但愿人长久》教学设计（四年级语文）
06-08教学要求：1、学会本课生词，其中田字格中的只识不写，理解由生词组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。教学重点：理解“但愿人长...
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语文《但愿人长久》说课稿3篇
04-10作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编整理的语文《但愿人长久》说课稿，欢迎阅读与收藏。语文《但愿人长久》说课稿1一、说...
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但愿人长久，千里共婵娟
09-24望着灰蒙蒙的夜空，没有月亮，心也像这灰色的夜空。闷。雨，悄然来临。她的名字叫琴，在我很小的时候，我和她是邻居，虽然当时她已经六年级了，但似乎没有什么功课的负担。我们随意地把时间丢在田间小路上，蝌蚪游动的池塘，把欢笑撒地...
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但愿人长久的观后感
01-20上星期买了丁演的但愿人长久。本来到今天应该已经看完了。但实际上我看了还不到一半。为什么？是丁演的不好吗？是这部片子拍的不好吗？答案都是否定的。是因为这部片子让人看着太压抑了。而丁演的于新太让人心疼了。自己心...
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小学四年级《但愿人长久》教学设计
03-06引导语：教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。以下是小编整理的小学四年级《但愿人长...
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但愿人长久教学设计（苏教版四上）
05-26教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五、六自然段。2.学会本课15个生字，其中田字格上面的8个生字只识不写。理解生字组成的词语。3.理解文章中含义深刻的句子。4.体会作者对兄弟苏辙的思念之情，教育学...
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四年级语文上册《但愿人长久》ppt（苏教版）
10-30ppt简介：这篇课文以文包诗的形式通过叙述故事介绍了《水调歌头》的创作背景，表达了每逢中秋佳节的思亲之情，以及豁达豪放的精神个性和乐观向上的情怀。点击下载《但愿人长久》ppt...
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苏教版第七册《2、但愿人长久》课文原文
03-26古时候，有个文学家叫苏轼。有一年，他被朝廷派往密州去做官。一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候...
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四年级上册《但愿人长久》说课稿
06-15一、说教材(一)教材背景：《但愿人长久》是苏教版小学语文课本第一单元中的第2课，课文以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(明月几时有)的创作经过。课文以故事的形式展现了词意，讲述了宋朝大文学...
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但愿人长久 （打一歌曲名）
07-15谜题：但愿人长久（打一歌曲名）谜底：想延安...
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但愿人长久(猜一中国地名)
02-07谜题：但愿人长久(猜一中国地名)谜底：望都，永年...
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苏教版《但愿人长久》ppt课件
06-13分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-08-1118:47:56文件大小：1.27MB课件格式：ppt本课叙述了苏轼中秋之夜望月怀人，对月沉思，借月传情，介绍了苏轼的著名词作的创作缘由，传达了诗人对月沉思的丰富的感情世界，描述了词作的优美意...
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苏教版四年级上册《但愿人长久》课文
06-02原文古时候，有个文学家叫苏轼。有一年，他被朝廷派往密州去做官。一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小...
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四年级语文上册《但愿人长久》教案大纲
09-23一、教学要求：1、学会本课生词，其中田字格中的只识不写，理解由生词组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。二、教学重点：理解“...