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莫高窟第二课时五年级语文教案大纲
12-11教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵课文第2~4自然段。2、学习第三段中描写飞天的写作顺序及手法,感受对人物的细致入微的动态描写,并让学生进行练习。3、理解课文内容,凭借课文具体的语言材料与大容量的...
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莫高窟的神话大纲
10-10很久,莫高窟在我心中是不变的神话,大漠,敦煌,神一样的地城,让我仰而生畏,不可触及。茫茫大漠,当三危山闪耀出摄人心魄的金光,当乐樽和尚在月牙泉的映照下开凿了第一个洞窟,我的心,便已被束缚于此,在千里之外的北国,遥望。似乎,我看...
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莫高窟五年级语文教学案例和反思
04-16《莫高窟》教学案例《莫高窟》是一篇记叙文,生动描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和藏经洞,把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前,赞扬了我国古代劳动人民勤劳和智慧。这是一篇层次分明,结构清晰,每个自然段都有相...
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五年级语文课文莫高窟教案(精选7篇)
12-10作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的五年级语文课文莫高窟教案,希望能够帮助到大家。...
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五年级语文《莫高窟》说课稿范文
03-07在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢?以下是小编精心整理的五年级语文《莫高窟》说课稿范文,欢迎大家分享。五年级语文《莫...
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小学语文《莫高窟》说课稿大纲
09-07一、说教材《莫高窟》是苏教版小学语文第9册第五单元的第三篇文章。课文描述了莫高窟的彩塑、壁画、藏经洞,赞扬了我国古代劳动人民的勤劳与智慧。课文是一篇写景的记叙文,作者以“总—分—总”的形式来结构全文。课文...
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敦煌莫高窟作文(通用21篇)
12-17无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的敦煌莫高窟作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。敦煌莫高窟作文篇1今天,我就来带领大家游...
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敦煌莫高窟-推荐一个好地方作文800字
11-16在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的敦煌莫高窟-推荐一个好地方作文800字,仅供参考,大家一起来看看吧。...
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《敦煌莫高窟》课文教学设计
08-22一、教学目标1、知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库,为我国璀璨的古代艺术而骄傲。2、能找出重点词句,正确理解4、5段的意思。3、能背诵课文第4、5两个自然段。二、教学重、难点能找出重点词句,正确理解4、5两段的意思...
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莫高窟范例
09-10敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天...
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莫高窟第二课时五年级语文教案
10-28教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵课文第2~4自然段。2、学习第三段中描写飞天的写作顺序及手法,感受对人物的细致入微的动态描写,并让学生进行练习。3、理解课文内容,凭借课文具体的语言材料与大容量的...
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第18课《莫高窟》教学设计与反思
06-18【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的生字。理解威风凛凛、精妙绝伦、宏伟瑰丽等词;会用有的……有的……还有的……说一段话。3.凭借课文中的语言材料,...
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莫高窟二年级作文示例
07-07莫高窟二年级作文(一)我们今天来到著名的景点——莫高窟参观。莫高窟表面看上去没什么特别,只不过是山上有很多大大小小的窟窿,等到进去了才知道,里面可真是别有洞天。我们首先来到16——17窟,里面有三座佛像,中间最大的就是...
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我心中的莫高窟大纲
11-22莫高窟,位于敦煌市东南25公里的河畔,始建于366年,经历了十六国北凉,北魏,西魏,北周,隋,唐,五代,宋,西夏,元等十个朝代。莫高窟不仅记录了佛教,道教,摩尼教,景教等宗代教信仰,保存了丰富生动的艺术形象,展示了中古时期广阔的经济,文化,科...
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文化苦旅莫高窟读后感(精选7篇)
12-25导语:人类的将来,就是要在这颗星球上建立一种有关真、善、美的宗教,寻找一种皈依人性至纯的信仰,走出一条通向内心神圣净土的朝圣路!以下是小编帮大家整理的文化苦旅莫高窟读后感(精选7篇),希望能够帮助到大家。文化苦旅莫高...
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读莫高窟有感600字范文
12-29莫高窟以余老的游踪做线索,表现了莫高窟独特的文化。初读一遍有些迷茫。怎么,莫高窟有这么复杂,那不就是飞天画吗?再读一遍,才稍稍有些头绪。首先,我无不被余老渊博的文学和史学功底所震撼,当然还有那独特的见解。线条色彩这...
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莫高窟作文
09-13无论是在学校还是在社会中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编收集整理的莫高窟作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。莫高窟作文篇1敦...
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《莫高窟》五年级语文教案大纲
10-05教学目标:知识能力1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第2—4自然段。2、学会本课生字,绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“有……有……有……还有……”造句。过程方法以学生的自读自悟为主,充分...
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三年级语文下册教案:莫高窟大纲
06-03教学目标:1、认识本文的9个生字,会写8个字,有感情地朗读课文并背诵课文,参照“我的词语库”自主积累好词好句。2、通过有感情地朗读课文,抓住莫高窟的特点。学生自主搜集与莫高窟有关的资料和图片,加深对莫高窟超建筑和绘画...
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各自的朝圣路——读余秋雨《莫高窟》有感
06-06人类的将来,就是要在这颗星球上建立一种有关真、善、美的宗教,寻找一种皈依人性至纯的信仰,走出一条通向内心神圣净土的朝圣路!莫高窟给与我们的,不是佛教故事,不是鲜艳色条,更不是佛教圣地的名声。就像余秋雨先生说的“它似...
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苏教版五上《莫高窟》优质导学案
09-10(第一课时)学习目标1.学会本课的生字新词,认识多音字“佛”,理解生字组成的词语。2.能读通课文,理清课文的层次,学习给课文编写段落提纲。3.学习第一自然段,了解莫高窟的地理位置及概貌,理解“莫高窟是祖国西北的一颗明珠”...
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《莫高窟》课文读后感(精选12篇)
08-24读完某一作品后,你有什么体会呢?这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编收集整理的《莫高窟》课文读后感(精选12篇),仅供参考,大家一起来看看吧。《莫高窟》课文读后感篇1今天学习了《莫高窟...
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各自的朝圣路——读余秋雨《莫高窟》有感大纲
05-23人类的将来,就是要在这颗星球上建立一种有关真、善、美的宗教,寻找一种皈依人性至纯的信仰,走出一条通向内心神圣净土的朝圣路!莫高窟给与我们的,不是佛教故事,不是鲜艳色条,更不是佛教圣地的名声。就像余秋雨先生说的“它似...
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苏教版五年级语文上册《莫高窟》教学设计
06-15教学目标:1、了解敦煌莫高窟艺术的特点,学习围绕中心句写具体的写作方法。2、感受敦煌艺术的博大精深,体会敦煌艺术在世界文化史上的地位。教学过程:一、总导游谈话引入。1、同学们,在我国的西北部有一颗璀璨的明珠,那就是...
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《敦煌莫高窟》课文教学设计大纲
08-14一、教学目标1、知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库,为我国璀璨的古代艺术而骄傲。2、能找出重点词句,正确理解4、5段的意思。3、能背诵课文第4、5两个自然段。二、教学重、难点能找出重点词句,正确理解4、5两段的意思...