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女娲作文（精选64篇）
01-01在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的女娲作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。女娲作文1传说，女娲补天...
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女娲造人优秀教学设计大纲
08-15教学目标1、整体感知故事情节，初步感受想像力的作用。2、探究神话故事的魅力，并运用创造性想像修改神话。3、拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望：追寻人类的起源。教学重点：探究神话故事的魅力激发学生探求未知领域的欲...
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《女娲造人》读后感（通用23篇）
01-09当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？何不静下心来写写读后感呢？千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的《女娲造人》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《女娲造人》读后感1我今天看了一个叫《女娲造...
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七年级语文上册《女娲造人》教案2篇
12-17作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的七年级语文上册《女娲造人》教案，欢迎大家分享。七年级语文上册《女娲...
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《女娲造人》教学设计大纲
09-29导语：《女娲造人》是一篇非常经典的神话故事，讲述了女娲如何造人，下面是课文的教学设计，欢迎参考!【教学目标】1、使学生掌握神话的特点，体会想像在神话创作中的作用。2、使学生理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，培...
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我和女娲过一天600字作文
12-03无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的'我和女娲过一天600字作文，欢迎大家借鉴与参...
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古达人物：女娲氏
08-24女娲简介姓名：风里希(或凤里牺)别名：又称女阴、女娲娘娘时代：母系氏族向父系氏族过渡时期简评：传说中的人类始祖女娲，中华上古之神，人首蛇身，为伏羲之妹，风姓。起初以泥土造人，创造人类社会并建立婚姻制度;后世间天塌地陷，熔彩...
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《女娲造人》精品教案
06-08教材简析：《女娲造人》这篇神话故事讲的是开天辟地之后，有了日月星辰，有了山川草木、鸟兽虫鱼，单单没有人类，世界显得荒凉寂寞，于是出现了女娲。女娲同样感到孤单寂寞，她用黄泥捏成了像自己一样的生物，这个生物便活了起来，而且...
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女娲造人七年级上册语文教案8篇
12-30作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的女娲造人七年级上册语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的...
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《女娲造人》读后感范文
03-28当阅读了一本名著后，你有什么体会呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家收集的《女娲造人》读后感范文，欢迎阅读与收藏。《女娲造人》读后感范文1今天我读了女...
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七年级《女娲造人》教案大纲
10-04导语：《女娲造人》是七年级上册课文，讲述了女娲如何造人的故事，下面是课文的教学设计，欢迎参考!教学目标：1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。2、探究阅读，体会神话故事中想象的魅力。3、拓展阅读，试运用创造性...
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七年级上语文女娲造人课件大纲
09-29【学习目标】1、了解神话的特点。2、了解有关人类起源的神话故事。3、通过复述故事情节，理解、体会想象与联想在神话创作中的作用，领会神话的魅力4、学习文章对原有故事的人性化的演绎与扩充，培养改写神话故事的能力。5...
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七年级语文上册课件《女娲造人》
06-12分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-11-1217:53:17文件大小：1018.50KB课件格式：ppt天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名...
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《女娲传说之灵珠》观后感作文
03-06从小就喜欢看神话童话故事，甚至是漫画，因为可以给人天马行空，心无羁绊。多年也不改这种喜爱，现在的喜欢更加是因为让自己的心灵在这个现实世界中得到一锥地的栖息。所以《女娲传说之灵珠》又是神话又是古装又是穿越，符合我...
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女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
03-23女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。――李贺李凭箜篌引...
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《女娲造人》七年级语文教案大纲
12-16教学目标：1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。2、探究阅读，体会神话故事中想象的魅力。3、拓展阅读，试运用创造性想象扩写神话。教学重点：1、体会神话故事中想象的魅力。2、把握想象的特点，尝试运用大胆合理...
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《女娲造人》课内语段阅读训练（有答案）
06-06一、阅读下面文字，完成1～4题①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说呢，总不免显得有些荒凉寂寞。②不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做...
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读《女娲造人》有感
09-29（一）今天，我读一篇文章是《女娲造人》，这篇文章主要讲的是自盘古开天地后，地球上有了山川、草木、鸟、兽、鱼、虫，但缺少一些灵气，后来，天地间出现了一位女神，就是女娲，她觉得很孤独，觉得应该给天地之间增添一种富有智慧的生物，让...
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七年级语文教学设计：《女娲造人》大纲
11-18【教学目的】１、理解联想和想像手法的运用。２、感受文中所表现的喜悦之情。３、初步了解神话故事的特点。４、热爱生命和生活。【教学重点、难点】１、大胆而新奇的想象。２、对人类诞生的喜悦感。【教学过程】一、导入神话动画...
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六年级语文《女娲造人》课文原文
01-25《女娲造人》天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mǎng)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着...
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如果我是女娲作文
04-30我想变成女娲，因为我想和她一样拥有无边的法力。我梦想有一天我变成了女娲，飞上了蓝天，嗯？大地上怎么有这么多白色的东西，啊！原来是人类自己制造的白色垃圾呀，作为女娲我可不能坐视不理，于是，我向大地轻轻吹口气，所有的白色垃圾...
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语文六年级下册《女娲造人》教学设计大纲
08-27为方便教师更好的教学，小编给大家整理了女娲造人教学设计。远古时代，生产力水平低下，知识贫乏，人们对于一些自然和社会现象，比如日月出没、电闪雷鸣、人类自身来源等，不能科学地解释，于是被困惑的原始人便通过幼稚的想像把自...
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人教版七年级《女娲造人》教学设计大纲
01-08导语：《女娲造人》让学生理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，培养学生的想像力。下面是课文的教学设计，欢迎参考!【教学目标】1、知识目标：掌握神话的特点，体会想像在神话创作中的作用，了解原始先民关于自身起源的极富...
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北京版七年级下册《女娲造人》教案设计大纲
09-10教材分析：《女娲造人》这篇神话讲的是开天辟地之后，有了日月星辰，有了山川草木、鸟兽虫鱼，单单没有人类，世界显得荒凉寂寞，于是出现了女娲。女娲同样感到孤独寂寞，她用黄泥捏成了像自己一样的生物，这个生物一触地便活了起来，女...
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七年级语文教案：《女娲造人》大纲
01-31教学目的：1．理解联想和想像手法的运用。2．感受文中所表现的喜悦之情。3．初步了解神话故事的特点。4．热爱生命和生活。教学重点、难点：1．大胆而新奇的想象。2．对人类诞生的喜悦感。教学过程：一．导入：神话动画片导入二．出示教学目标...