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人教版《劝学》教案设计(精选10篇)
12-30导语:教案设计要以学生为目标,尽可能使学生可以高效率地接受,理解知识点,同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《劝学》教案设计。希望对大家有所帮助。《劝学》教案设计篇1教学目标:1.借鉴荀子...
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人教版高二上《劝学》教案设计
11-23《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学,就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分(第一段),论述学习的重要性;后一部分(第二、三段),论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。不妨看看人教版...
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荀子《劝学》教案设计大纲
08-16教学目的:1,了解荀子论述学习的思想,明确学习要靠积累、坚持不懈、专心致志的道理。2,掌握积累文言实词、虚词,活用、古今异议等现象和固定句式。3,理解本文运用比喻论证的写作特点。教学重点:了解荀子论述学习的思想教学难...
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语文《劝学》教学设计
09-27教学目标:1.掌握并积累重要的文言文实词和虚词。2.掌握本文的论证方法:比喻论证、正反对比论证。3.认识本文论述的学习意义、作用、态度、方法,并用以指导自己的学习。4.体味本文充分运用比喻进行说理的艺术特点。教学重...
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《劝学》优秀教案设计
04-13教学目标1、知识目标:掌握文中重要的文言基础知识2、能力目标:以诵读培养语感,提高学生阅读文言文的能力3、德育目标:认识“学不可以已”的深刻道理。教学设想我们教文言文,目的不在于写作,而在于培养学生的阅读能力。既如...
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高二《劝学》教学设计
11-23【教学目标】1、认识“学不可以已”的道理和“终身学习”的重要意义。2、掌握文言词语“绝”、“强”、“假”、“望”、“闻”的意义和用法。3、学习比喻论证的方法,体会荀子文章的风格。【教学重点】理解、掌握“绝...
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高一语文《劝学》教案设计
06-04一、教学目标(一)学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。(二)了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。二、难点、重点分析(一)作者从哪几个角度论述中心论点的?每组比喻包含什么意思?各组比喻之间在意义上有什么内...
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《劝学》教学设计
11-23【教学目标】1、积累和掌握文言词类和句式现象;2、学习比喻论证的方法和“对比论证”的行文方式;3、了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。【难点、重点分析】1、作者以哪几个角度论述中心论点的?每组比喻包含什么意思?各组...
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高二上册《劝学》教案设计
12-22教学目标1.了解《荀子》及相关知识,掌握并积累重要的文言文实词和虚词,掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。2.学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力。3.明确认识学习的重要...
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《孙权劝学》导学案设计
11-10【教学目标】1、了解与课文相关的作品及人物。2、学会使用工具书理解文言词语,学习疏通文言句意的方法。3、理解课文的内容并有自己的感悟,体会文中人物的性格特点。4、感受人物的说话技巧。【学习重点】学会理解文言词...
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荀子《劝学》教案设计
05-01教学目的:1,了解荀子论述学习的思想,明确学习要靠积累、坚持不懈、专心致志的道理。2,掌握积累文言实词、虚词,活用、古今异议等现象和固定句式。3,理解本文运用比喻论证的写作特点。教学重点:了解荀子论述学习的思想教学难...
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《劝学》教案设计(两篇)大纲
12-29《劝学》教案设计【1】文本解读:《劝学》节选自战国后期最后一位儒学大师的作品《荀子·劝学》。是一篇论述学习的重要意义,勉励人们以正确的目的、态度和方法去学习的议论文。文章以朴素的唯物主义为理论基础,旁...
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《劝学》优秀教学设计
12-24【教学目标】1、认识“学不可以已”的道理和“终身学习”的重要意义。2、掌握文言词语“绝”、“强”、“假”、“望”、“闻”的意义和用法。3、学习比喻论证的方法,体会荀子文章的风格。【教学重点】理解、掌握“绝...
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《劝学》教学设计「汇编」
08-14《劝学》教学设计一教学目标:1掌握和积累中参知等文言字词,理清文章的论证结构2学习本文比喻论证的方法教学重难点:理解文意,学习比喻论证方法教学过程:一、导入以荀子的性善论导入,提出荀子如何劝学的问题。二、整体感知1...
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《劝说》教学设计
05-24教学目标:1、培养学生运用精妙得体的语言进行表达的能力。2、鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境,充分考虑对方的身份和地位,能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。3、了解和感悟规劝语言的特点和技巧,体会养成...
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人教版《劝学》教案设计
04-29导语:教案设计要以学生为目标,尽可能使学生可以高效率地接受,理解知识点,同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《劝学》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标:1.借鉴荀子有关学习的意义和学习...
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《劝学》教案设计(两篇)
05-02《劝学》教案设计【1】文本解读:《劝学》节选自战国后期最后一位儒学大师的作品《荀子·劝学》。是一篇论述学习的重要意义,勉励人们以正确的目的、态度和方法去学习的议论文。文章以朴素的唯物主义为理论基础,旁...
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《劝学》导学案设计
09-07教学目标:一、借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。二、掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词;熟...
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《劝学》教案设计【原创】
05-26《劝学》选自司马光《资治通鉴》中的一段,讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事。【环节一】美文品读1.情境导入。由本单元话题导入或由课文作者简介导入。如“单元话题”导入:托尔斯泰说:“没有...
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高二《劝学》教案设计
05-13荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体,发展为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句,又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段...
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《劝学》的教学设计
11-29《劝学》是一篇文言文,下面是小编整理的该课文教学设计,一起看看吧!【教学目标】1、积累和掌握文言词类和句式现象;2、学习比喻论证的方法和“对比论证”的行文方式;3、了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。【难点、重点...
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人教案《劝学》教学设计
10-09《劝学》的可读性很强,易于成诵,宜采用诵读教法。下面是小编整理的该课文教学设计,一起看看吧!【教学目标】1、了解课文的思想内容,懂得学习的重要性及学习的方法与态度。2、积累一定数量的实词,了解文言实词在演变过程中词...
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荀子《劝学》教案设计(公开课)
05-26【教学目标】1.理解并积累文言文部分重要实词、虚词的意义及用法2.学习本文运用设喻、对比的论证方法来阐述荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度等道理3.探究“学习”的现实意义【教学重点】探究词义,理解文意【教...
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七年级《孙权劝学》教案设计
08-19三国的故事大家来诶的有多少呢?在三国中的著名人物大家认识多少呢?今天小编要给大家说的就是《孙权劝学》,一起来学习一下吧!教与学目标:1.了解有关《资治通鉴》及司马光的文学常识。2.学会使用工具书理解文言词语,学习疏通...
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人教版《劝学》教学设计
07-10【教学目标】1、知识目标:⑴了解《荀子》及相关知识。⑵掌握并积累重要的文言文实词和虚词。⑶掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。2、能力目标:学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论...