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雨点，你好吗大纲
04-05？窗外，又下雨了。竟不知不觉地想到了你。雨点，真是个有诗意的名字啊！可是跟你一点儿也不匹配，你的皮肤很黑，头发很短，眼睛很亮，大大咧咧的，走起路来很轻捷、活泼。这也许与你是个乒乓球运动员有关吧。当大家都沉迷于流行歌曲和...
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雨点提纲
01-23人们讨厌雨，因为下雨了，洗了的衣服就晾不干了；进进出出行动不方便；马路上汽车容易堵塞；容易使人生病；下暴雨，雷鸣闪电，还不能玩电脑看电视呢！可是我却不这样想：雨多好呀！洁白无暇，多么纯洁！它抚平了人们的心情，冲走了世间的不平，带走...
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春天的雨点五年级作文(13篇)
03-03在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化...
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遥远的天际传来一声低沉的闷雷，不一会儿就直射下豆大般的雨点，清凉而有力，砸在行人的脸上，冰凉冰凉的，不多时雨点就变成了雨
05-26遥远的天际传来一声低沉的闷雷，不一会儿就直射下豆大般的雨点，清凉而有力，砸在行人的脸上，冰凉冰凉的，不多时雨点就变成了雨线，浓密而细长，好似一根透亮的利剑，从半空中直射地面，溅起细密的水花，转眼就消失了，渐渐的水坑一个又一...
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忽然，一阵风吹过，把树叶摇的“哗哗”作响，就像一首《狂风交响曲》。可是，好景不长。只听“滴嗒，滴嗒”，几滴雨点落在地上。
06-04忽然，一阵风吹过，把树叶摇的“哗哗”作响，就像一首《狂风交响曲》。可是，好景不长。只听“滴嗒，滴嗒”，几滴雨点落在地上。雨，悄悄的来了，带者一丝清爽，带者一丝温柔，更带者一丝神秘……风突然变得冷嗖嗖的，想闯进厚厚的衣领，绵绵...
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《雨点》语文教学设计大纲
09-04教学目标：1、学会9个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写；认识4个偏旁。2、理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点，激发学生观察大自然的'兴趣。3、能正确、流利、...
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真想变成雨点
12-03春天来了，春天是位小姐姐。她热情的问我：想变点什么？我想变一只啄木鸟，给大树治病；我想变一棵大树，为人们遮风挡雨。我想变一只小鸟，吃掉所有的害虫；我想变春天的太阳，让湖水解冻。我想变一只蝴蝶，我想变一只蚂蚁。最后，我看见天...
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黑暗的天空，一下给闪电照亮了，对面的楼房，鲜明地显了出来，立即沉没在黑暗里去。跟着一下雷声，把窗子都震得发抖。雨点从房檐
06-05黑暗的天空，一下给闪电照亮了，对面的楼房，鲜明地显了出来，立即沉没在黑暗里去。跟着一下雷声，把窗子都震得发抖。雨点从房檐上落下来，溅在地上，越发响得厉害。母亲望望窗外，叹气地说：“真是下疯了，越下越大艾芜《雨》...
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雨点儿示例
08-25半空中，大雨点儿问小雨点儿说：“你要去哪儿？”小雨点儿回答说：“我要去有花有草地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没草的地方。”不久，有花有草的地方，花开的更红了，草长的更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草...
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快乐的雨点童话故事范例
11-06沙沙沙，是什么东西洒在我脸上，抬头一看，哦原来是下雨了，我问雨点，你为什么打疼我的脸，雨点说：“我是想让你知道下雨了，不要出去玩。“雨点来到了田野，它看到蚯蚓正在吃力的'钻地，雨点说：“我来帮你湿润泥土吧！“有了雨点的帮助，蚯...
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雷雨是夏日的一大特点。下雨时，空气中略带泥土气息，大概是雨点溅着泥土的缘故吧可能就在几秒钟之间，天已不像白天，唯有打在地
11-28雷雨是夏日的一大特点。下雨时，空气中略带泥土气息，大概是雨点溅着泥土的缘故吧可能就在几秒钟之间，天已不像白天，唯有打在地上的水花是白的，亮的。雨“嶙里叭啦”地打在地上，路上行人渐渐稀少，路上的雨水也汇成条条小溪，屋搪...
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小学四年级《春天的雨点》教学设计
06-09教材分析：本文课题虽为“春天的雨点”，但内容并非春雨，而是借春雨向我们讲述了一件发生在春天里的平凡而又感人的故事：达丽玛在上课时没有专心听讲，放学后，乌罕娜老师不顾疲劳认真地给她补课，并冒雨将达丽玛送回家。达丽玛理...
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春天里，下小雨啦，槐树能为我们挡雨点，我们就能像平常一样在树下做游戏。这时候，雪白的槐花也开了，小小的，白白的，像一朵朵
04-11春天里，下小雨啦，槐树能为我们挡雨点，我们就能像平常一样在树下做游戏。这时候，雪白的槐花也开了，小小的，白白的，像一朵朵小雪花，美丽极了，还发出一阵阵淡淡的清香。小鸟站在树枝上唱歌，蜜蜂从四面八方赶来采蜜，蝴蝶也飞来了，翩翩...
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一年级《雨点》语文教学设计4篇
05-07作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的一年级《雨点》语文教学设计，希望对大家有所帮助。一年级《雨点》语...
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《雨点》教学设计大纲
08-26教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、联系生活实际，能通过朗读把自己融入池塘、小溪、江河、海洋，感受语言的韵律美。3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生...
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三年级语文教学设计-《春天雨点》
09-06作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是...
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雨点不断打在栏杆上，石棉瓦上叮当的是串串轻快的音符。天空仍一片阴霾，像我心中的不快，只为最近接二连三的挫折；看雨听雨让我
01-27雨点不断打在栏杆上，石棉瓦上叮当的是串串轻快的音符。天空仍一片阴霾，像我心中的不快，只为最近接二连三的挫折；看雨听雨让我把忧愁郁闷扔向清爽的空气，随着雨丝微风飘向远方。拥着风和雨，风从林梢掠过，雨点滴滴滑落，我愿是雨...
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雨点飘在花瓣上，晶莹透明，在花瓣上滚动着，聚集着，好像许多闪烁着光彩的珍珠。片片花瓣轻盈地在雨中摆动，像美丽的少女在雨中
03-13雨点飘在花瓣上，晶莹透明，在花瓣上滚动着，聚集着，好像许多闪烁着光彩的珍珠。片片花瓣轻盈地在雨中摆动，像美丽的少女在雨中起舞。雨点洒在树叶上，像是给树叶抹上了一层油，更亮了。雨点撞击树叶发出的“沙沙”声，像是春蚕在吞...
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静静地站在雨中，摊开双手，雨点轻轻地洒落，洒落，落在掌心，就像心的跳动，那样的有节奏，那样的亲切，雨点悄悄地钻入我的衣领
07-05静静地站在雨中，摊开双手，雨点轻轻地洒落，洒落，落在掌心，就像心的跳动，那样的有节奏，那样的亲切，雨点悄悄地钻入我的衣领，凉凉的，湿湿的，雨滴轻轻的溜进我的秀发间，就如天然的润发露，把我的头发洗得更加美丽漂亮。...
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我是春天的雨点大纲
12-10春天来了，万物复苏了。小草醒了，树木醒了，我和小伙伴们也醒了。我们推开坚硬的冰块，欢快地向前奔跑。忘了自我介绍：我是一滴小水珠。太阳公公慢慢的升高了，更高了，照的我们火辣辣的。突然，我感觉自己像羽毛一样轻，悠悠然地上升...
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四年级语文下册《春天的雨点》教案大纲
09-26一，教学目标1、学会运用读书记号学习课文的方法、2、学会12个生字，理解21个词语的意思，能根据问题理解指定句子的意思，能说出文中两处省略号的用法、3、能根据课后作业第3题的提示，给课文分段、4、懂得学习要专心致志，感受...
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雨点里的童年大纲
06-11风里，搅合着丝丝的凉意，带着茉莉花芬芳的清香，融化在那阴沉沉的天空中。厚厚的云层，闷闷不乐的小鸟，蓬松的羽毛，飘在天空之上，显得特别耀眼。鸟的鸣叫，敲碎了夏日的宁静，飘落的碎片，又在小河上荡漾，形成我的随意的轮廓，却在这个季...
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苏教版一年级语文下册《雨点》教案大纲
09-13【教学目标】：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、能够自己独立设计出小雨点的旅游线路，并能够进行简单的介绍。3、理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河和海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点，激发学生观...
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《雨点》语文教学设计(12篇)
04-26作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《雨点》语文教学设计，欢...
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用雨点造句子大纲
03-05造句是小学生训练内容之一，下面是小编整理的用雨点造句子，欢迎阅读参考！一、无数的大块彗星碎片雨点般落到地球上，每一个大块碎片的撞击都释放了一个百万吨级核弹所释放的能量。二、“有大概四到五箱行李如雨点般从头顶上...