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满井游记原文及译文注释
09-10《满井游记》写出了作者对春回大地的喜悦和对早春的欣赏和赞美，寓情于景，借景抒情，表达了作者旷达、乐观的人生态度，以及对自由的向往。以下是小编整理的满井游记原文及译文注释，欢迎参考阅读!原文燕地寒，花朝节后，余寒犹厉...
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人教版八年级语文下册《满井游记》教案大纲
12-26教学目标1．自主学习，合作解决疑难问题。2．品位赏析文中优美的意境，体会作者的情感。3．培养学生的合作精神，提高鉴赏能力。教学重点1．自主学习，疏通文意，积累语言。2．小组合作品析文章优美的意境，体会作者的情感。课前准备1．预习课...
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八年级语文教案：满井游记5篇
03-07作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的八年级语文教案：满井游记，希望能够帮助到大家。八年级语文教案：满井游记1一、古今异义1、土膏...
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人教版八年级下册《满井游记》精选习题
06-15导语：下面是人教版八年级下册《满井游记》精选习题，敬请同学们的练习和关注!一、加粗字注音有误的一组是()A.茗míng罍léi髻鬟jìhuán汗出浃背jiáB.偕jiē膏gāo娟然juān飞砂走砾shòoC.蹇jiǎn靧huì倩女qiàn脱笼...
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八年级语文教案：满井游记
03-07作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的八年级语文教案：满井游记，希望对大家有所帮助。八年级语文教案：满井游记1教学目标1．自主学习，合...
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满井游记的文言知识
05-141、古今异义：披风：古为偏正短语，在风中开散的.意思，柔梢披风;今作为名词，一种披在肩上的没有袖子的外衣。2、特殊句式：⑴倒装句：①冷光乍出于匣也。宾语后置，于匣是状语，出于匣即于匣出。②潇然于山石草木之间。宾语后置，于山石...
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八年级语文《满井游记》教学设计
01-28八年级语文课文《满井游记》在教学的时候应该怎么设计安排才合理呢？这是小编给大家推荐的八年级语文《满井游记》教学设计，一起来看看吧。教学目标：（一）知识目标：1、积累文言词语，增强文言语感。2、了解作者及写作背景，知人论...
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八年级语文教案《满井游记》大纲
01-06【教学目的】1、继续学习和积累文言词汇。2、体会本文作者抓住特征描写景物的方法。【重点难点】1、重点：学习和积累文言词汇。2、难点：体会本文抓住特征描写景物的方法。【学法引导】本文适合反复吟诵，用心感受，应着力于...
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八年级下册语文《满井游记》课文
11-01满井游记作者：袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉，冻风时作。作则飞砂走砾，局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。二十二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪...
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《满井游记》语文教学反思
01-28教材分析：本文是第六单元（文言文单元）的最后一篇游记，本文描写北国早春气象，既能传山水景物之神，又处处洋溢着作者悠然神往的情感。可以说是游记的典范。本文文字简练，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。...
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满井游记九年级语文教案大纲
10-27学法引导本文是一篇优美的游记散文，能抓住特定时间、地点的景物特征写最，比喻、拟人的修辞手法使语言更加形象有韵味，适合反复吟诵，用心感受，应着力于诵读、感悟。重难点分析1．通过景物描写体会作者的感情。2．学习的细致的观...
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《满井游记》人教版八年级下册语文第29课教案
12-02内容预览：29.满井游记教学目标1．积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。教学重难点1．掌握难字、难词和一词多义。2．掌握比喻的运用。教学准备1．准备课文朗读...
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初三语文《满井游记》教案
06-15教学目标(一)知识和能力目标1、积累文言词语，增强文言语感。2、了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。(二)过程和方法目标1、重视诵读，在朗读中把...
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满井游记文言文翻译
10-01导语：《满井游记》是一篇文字清新的记游小品，选自《袁中郎全集》，作者袁宏道。满井是明清两朝北京近郊的一个风景区。文章用精简的文字记游绘景、抒情寓理。下面是小编为你准备的满井游记文言文翻译，希望对你有帮助！满井游...
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八年级语文《满井游记》教案大纲
12-24●教学目标知识目标1．积累文言词语，增强文言语感。2．了解作者及.写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。3．感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。能力目标1．重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学...
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八年级下册《满井游记》教学设计
06-16教学目标：1、创设好的文言文学习氛围，激发学习文言文热情。2、通读全文，理清文章的字词。3、朗读，感受文章的景色描写的特点。4、适度拓展，感受文章内涵。教学重点：朗读教学字词疏通感悟文章写景的特色教学环节：激趣导读，了解...
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八年级下册《满井游记》同步练习（人教版）
06-14导语：下面是人教版八年级下册《满井游记》同步练习，敬请同学们的练习和关注!1.圈出加点字的正确读音①若脱笼之鹄(AhàoBhúCgào)②如倩女之贵面(AhuìBguìCkuì)③曝沙之鸟(AbàoBbùCpù)④红装而蹇者(AqiānBjiǎn...
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人教版八年级语文下册《满井游记》教案设计
01-06游记，散文的一种。以轻快的笔调和生动的描写，记述旅途中的见闻，反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等，表达作者的思想感情。本文属山水游记，又因其短小，称“山水小品”。下面是小编为大家带来的人教版八年级...
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《满井游记》译文及注释
10-04《满井游记》是一篇文字清新的记游小品，选自《袁中郎全集》，作者袁宏道。满井是明清两朝北京近郊的一个风景区。文章用精简的文字记游绘景、抒情寓理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，写出了作者对春回大地的...
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有关人教版八年级语文下册《满井游记》教学反思
12-27关于文言文的教学个人认为既要秉承传统的教学方法又要有所创新。在这一课文的教学中我注重学生的读、议、析。在读中训练语感，培养语感后来议，在议中析，逐层深入。有关文中的“山、水”的描写，作者用了两个精妙的比喻，且这...
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人教版八年级语文《满井游记》教学设计大纲
01-07教学目标1．积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。教学重难点1．掌握难字、难词和一词多义。2．掌握比喻的运用。教学准备1．准备课文朗读带。2．制作知识归类和...
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八年级下册《满井游记》教学反思
06-16【教学反思一】袁宏道的文章，清新而富有灵气，其中的景物描写蕴涵着作者的思想感情，从中我们不难看到一个封建文人的思想的解放和张扬的个性。教授这篇文章，我感受颇深，总结教学反思如下：优点：1、为了让学生对作者的思想感情...
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八年级语文《满井游记》练习题
06-14导语：学好语文，其实并不难，关键在于方法的掌握，在于日常生活中点点滴滴的积累。一、语言的积累与运用。1.下列加粗的字注音没有错误的一项是()A.花朝节(zhāo)廿二日(niàn)倩女(jìng)B.麦田浅鬣寸许(liè)泉而茗者(mǐn...
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八年级语文上册《满井游记》基础知识训练及答案
11-16【基础知识训练】1.圈出加点字的正确读音①若脱笼之鹄(AhàoBhúCgào)②如倩女之贵面(AhuìBguìCkuì)③曝沙之鸟(AbàoBbùCpù)④红装而蹇者(AqiānBjiǎnCsài)2.填空①《满井游记》作者，代文学家。②是本文画龙...
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满井游记的文言文翻译
12-06《满井游记》是一篇文字清新的记游小品，选自《袁中郎全集》，作者袁宏道。下面，小编为大家分享满井游记的文言文翻译，希望对大家有所帮助！原文燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风...