在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的五年级的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
“姐，借我五毛钱！”我一个激灵，正在移动的笔顿时在作业本上画出一道刺目的痕迹。只见身边不知何时冒出了一张包子似的脸，正睁着一双不大的眼睛乞求似的望着我。
“干嘛？”我一脸不悦，“又要去买卡片和琉璃弹？”“绝对不是，如果是，我就一个星期不吃饼干！”
这件事很快就过去了，待到第四天的中午时分，弟弟跑去外面扇卡，我悄悄潜入了他的房间，想看看他是不是又偷藏了薯片。一进门，映入眼帘的便是窗台上的一个“不明物体”。我走近看，原来是一杯橙色的“人造雪”，里面歪歪扭扭撒了许多麻色的种子，纸杯上用铅笔写着一行字：快开花，我希望你开的是菊花。
我的大脑开始迅速转动，想起了曾在某个垃圾桶里见过的一个包装上的文字：人造雪，可存放30天，七天后会开出漂亮的花。
可那不过是哄骗小孩子们的伎俩而已，又有谁见过那人造雪中开出花来？再说，在那种东西里，种子根本就不可能发芽。
但，我不愿说出真相，将弟弟用心呵护的小小心愿无情击碎。我能想象出在这三天里，弟弟用心浇水，拿着一根棉签仔细“松土”时执着的神情，也能想象出他在种下这个心愿时企盼的模样。
第七天到来时，我赶早起床，趁弟弟没有醒，从阳台的花盆里拔出一株才长好不久的小菊花，蹑手蹑脚的把它栽进了那个小小的纸杯里。菊花未曾完全张开的花瓣，在曙光中微微颤动着，仿佛真的是从那人造雪中长出来的，它也知道自己肩负的使命。
我知道，那细小的茎，可以承托起弟弟所有的心愿，一起灿烂地开放。
当房间里传来弟弟惊喜的喊叫声时，我知道，那个在他心中埋藏着六天的心愿，和那朵菊花一起，悄然绽放。一刹那，我仿佛还了一个愿，托起了一个微不足道的，但足以开放最纯洁花朵的心愿。
那菊花早已开放，金黄的花瓣沐浴着温柔的日光，那朴素美丽的花朵上，承托着一个少年渴望盛开的心愿。
五年级的作文 篇2
人们知道“万里长征”，可对于我而言最远的距离确是那薄薄的一扇窗户。窗户的外边是快乐，是玩耍，窗户的另一边却堆积如山的练习卷。
临近年末，冻得受不了的云终于放出了雪花，世界变得异常洁净，满眼的白色。我坐在窗边的桌子前赶作业，这个点，临近期末了，哪一个学生敢不待在家复习呢？窗外寒风刺骨，地上的雪已经积厚了，可空中的雪花还在飘飘悠悠地落下来。
过了许久，远处传来微微的说笑声，我抬头向窗外张望了一眼，一群低年级的小朋友一边玩着雪球，一边说说笑笑，并用雪球砸路边高高低低、干枯的树。他们的说笑声和雪球落地的声音越来越响，我根本静不下心来，心里全是他们玩雪的情景，放下笔，透过厚厚的玻璃窗呆呆地望着他们。多么的天真、纯洁、可爱啊！在雪地里欢笑，快乐开始慢慢升腾，感觉已经接近了我的窗户，可是却又被无情地阻隔在窗外，一块玻璃成了一道永远过不去的屏障！
房间里空调开得很足，可我的手却只会麻木地写字，计算。练习卷在手边已经堆得有语文书那么厚了，妈妈正虎着脸在旁边批阅着我刚刚完成的试卷，气氛严肃而静谧。
爸爸进来，关了空调，打开了那扇窗户。窗外的快乐随着一股冷风闯进房间，我和妈妈相视一笑。“走，我们也去放松一下”爸爸拉起我和妈妈，往外走。“拜拜，可恶的作业。哦，耶！”
“最远的距离”仅仅是一面窗户，这让人们发笑，窗户薄着呢！但是只有我们学生知道一面窗户隔绝了多少的快乐！
五年级的作文 篇3
清爽的初春夜晚，给人一种渴望
雨后的初春夜晚，个人一种希望。
——题记
春天的夜晚给人一种宁静，神秘，清爽的感觉。雨后春夜，空气里弥漫了春来的气息。马路周围亮着路灯。给人一种焕然一新的感觉。
春天的雨，细如牛毛，温柔极了。我静静的坐在亭子里，望着地上的雨水，小孩子们在雨中嬉戏，大人们在雨中漫步，好浪漫啊。望着这些快乐的人儿，我笑了，头侧躺在柱子上。春天，竟有如此魅力，使人们充满了活力。
雨后春夜，灯火辉煌，抬头看着那一座座金碧辉煌的高楼。他们在雨中静静的挺立着，春天化作雨水来抚摸它们。它们也披上七彩的衣服，为雨后春也增添色彩，来报答它。我出奇地看着那些楼，感叹到，春天赋予了他们生命，让他们学会了报答。
雨后的春天很宁静，靠着亭里的柱子，仔细聆听春天带给我们的悄悄话。“滴答，滴答”春天用那微弱的声音告诉我们：希望你们在春天过得愉快，我的朋友们。春雨把春天最诚挚的祝福送来了。
雨后的春天，星空也是如此美丽……
高云在天上飘浮着，有深有浅，让人感到春天的美也美在神秘。
呼吸着雨后春夜清爽的空气，我伸了个懒腰，雨后的春夜如此清爽，神秘，宁静……
五年级的作文 篇4
过完了春节,家里还有好几块腊肉没有吃完,奶奶把这几块腊肉拿到阳台上的防盗网边晒太阳,谁知却招引了漂亮而又嘴馋的青丝鸟，给我们的生活带来好多乐趣！最初只有一只青丝鸟飞过来，它体型小巧玲珑、全身青色的毛非常整洁，尖尖的'嘴巴、清纯的眼睛有一个园园的小白圈，显得十分可爱，它站在防盗网上东张西望，然后就用小小的嘴巴去吃腊肉，边吃边吱吱地叫个不停，奶奶发现后想赶走它，我说很好看，不要去惊动它。接着又飞来了一个，这时两个小鸟都在吃肉，边吃边叫，吃了一会以后，可能是囗喝了，就飞到阳台的洗手盆里找水喝，吃饱喝足了，看见我们不伤害它们，便得意洋洋地在阳台的杜鹃树枝上串下跳，妹妹说把它们抓起来，我不同意，我要让小鸟在阳台上愉快地生活，自由地活动，让它们与我们作伴。
小鸟见我们不会伤害它们，第二天便来了四个小鸟，第三天来了六个小鸟，至第四天竟然来了八个小鸟，奶奶看见小鸟越来越多，把多数腊肉收藏起来，留下一块专门让这些嘴馋青丝鸟去享受，所以这些日子天天有一群青丝鸟在阳台上飞来飞去，吱吱喳喳很是热闹，这些小鸟见人不惊，与我们亲近，与我们同乐，我家的阳台成了一道独特的风景线，给我们增添了好多乐趣。
五年级的作文 篇5
在这个世界上，总会有人认为坚持就能成功，就是胜利，就是最大的智慧，但今天我要告诉你们，有一种智慧，叫放弃。
有一个故事是说一共有三个人去爬山，他们先爬了三分之一的地点，有一个人就想：啊！山怎么还那么高？于是他得意洋洋地对其他两个人说：“我这叫知难而退。”于是他就下山了，之后过了一会，那两个人又爬到了三分之二的地方，又有一个人想：这山到底还有多高呀。他望着没顶的山顶，对最后一个人沾沾自喜道：“我这叫回头是岸。”于是像前面那个人一样，下山了，最后，一直坚持不懈的人到达了山顶，看见了最高、最美的风景。
很多人都在为那一位坚持不懈的人点赞，可谁想过那两个放弃登山想法的呢？他们不坚持，故而有错，可他们能摸清、知道自己的极限，这也是令人敬佩的一点。
这是我亲身经历的一件事，还记得小时候，妈妈给我两种东西让我学，一个是自行车，一个则是旱冰。学自行车，我学了好久都没学会，骑了摔，摔了骑，就这样翻来覆去了几十次，我一气之下选择了放弃，我开始直接学旱冰了，我或许是天资聪颖，反正，我一下子就会了，我心里很开心，没错，我是放弃，可能那并不是属于我的，但我也选择了坚持，坚持我所拥有的东西。
这就是与坚持相同的智慧，放弃。
五年级的作文 篇6
人一生没有挫折就学不会坚强，梅花没有傲立霜雪就不会成为寒冬里的一抹艳阳，毛毛虫没有经历痛苦就不会成为天空中飞舞的花朵。
在云淡风轻的秋日，我们开始了人生的第一次蜕变——军训。
第一天，同学们兴高采烈地飞向训练场，仿佛一只只自由快活的云雀，欢叫着练习。渐渐地，在炙热的烈焰下，那小鸟沉睡了，大家开始变得精神萎靡。
阳光下，汗水在流淌，意志在闪耀。同学们全都站得笔直，因为教官说动一下再站半小时，没人想再站了……虽然大家都已“站如松”，但还是站了好久，好久，时间似乎在此时定格、凝固。而这时，有的同学动不了腿，有的同学弯不下腰，还有的同学衬衫已被汗水浸透……
阳光下，我们在成长，在泪水与汗水的浇灌下，我们这些温室里的花朵经受住了烈日的考验、风雨的洗礼。
“团结就是力量……”在这铿锵有力的歌声中，在这阳光明媚的金秋时节，军训犹如一道绚烂夺目的彩虹，刻在了童年的尽头。
五年级的作文 篇7
阅读给我带来许多不一样的经历，令人震撼的知识，数不清的快乐和希望。
二年级的时候，下课了，我常常都是一个人在嘈杂的教室里安静地看书。阅读——是属于我自己的快乐国度。在书本的引导下，我懂得了很多连爸爸妈妈都不知道的知识；在书本的引导下，我的作文写得很流畅，很优美，常常被老师表扬；在书本的引导下，我成为了班里的“小博士”，大家有问题，都来问我，我也一一作答，直到那位同学露出“知道了”的表情，我才如释重负；在书本的引导在，我慢慢有了朋友，一个，两个，三个……在书本的引导下，我的嘴角经常挂着笑容，时而微笑，时而大笑；在书本的引导下，我成了一个受欢迎，成绩优异而且爱笑的女孩，下课常常和同学们玩，朋友走了一拨，又来一拨，我再也没有寂寞过。唯一不变的是：阅读——我最好的朋友。每天放学回家，做完作业，我就捧起书本，有滋有味地看起来。
有一次，我在书上看见一个我从来都认为不可能的知识：火龙果是长在一种叫“量天尺”的仙人掌上的。我一直以为火龙果是长在火龙果树上的，怎么可能长在仙人掌上？但联系实际情况，似乎也合情合理：火龙果外表有很多“角”垂着，而仙人掌的刺再扩大就是这些“角”了。那么，火龙果就很有可能长在仙人掌上了。看来原来我的想法是错误的。
感谢阅读，使我的生活变得井然有序，充实愉快。
五年级的作文 篇8
一星期唯一一节的劳技开始了，我准备好材料等待老师的到来。
老师大步流星地走了教室，宣布可以继续做热风帆船了，蠢蠢欲动的同学们马上动起了手。其实热风帆船的原理非常简单，只不过用易拉罐剪出一个模型，在上面点上一支蜡烛，让蜡烛的热量推动船行驶罢了。就是因为简单，要想做得出众就更难了。我小心翼翼地从袋子时拿出了才做了一半的帆船模型，把它平平稳稳地放在桌子上，上上下下地看了又看，头点了又点，自我感觉非常满意。万事俱备，只欠东风，接下来的任务就是接蜡烛了，可是我没带用来固定蜡烛的橡皮泥，只好把脖子伸得长长的看周围哪个同学带了。我东张西望，眼睛像探照灯一样搜索着，终于发现方一涵的桌子有上一个劳技学具的袋子，里面装着一块橡皮泥。我厚着脸皮向他去借，他也十分慷慨，二话不说拿出那块橡皮泥把它递给了我。我为有一个这样的朋友心里高兴万分，能在困难的时候给予你帮助的人不正是值得交往的朋友吗？
有了橡皮泥就该将蜡烛固定上去了。我取了一小团橡皮泥，小心万分地把它搓成了球状，然后用力一压，把它压成了一个南瓜饼似的形状。它真的很像南瓜饼，如果我不知道这是橡皮泥，而且它放在盆子上的话我可能会一口把它吃下去。我把“南瓜饼”平铺在热风帆船的底部，另一只手又将蜡烛用力地按在了上面，蜡烛轻轻松松地固定住了，一艘精致的帆船就完成了。
虽然还没有经过测试，但是我对它抱着很大的信心。我捧着它像捧着一件绝世名作似的轻手轻脚地走到了老师旁边。乐老师拿起来将它放在了一个用来测试的水盆中，又把蜡烛点着了。我的心开始扑通扑通剧烈地跳动起来，眼睛连眨都不眨一下地盯着我的热风帆船。开始它一动不动，我心急如焚，生怕自己没有得到优，受到老妈的嘲笑。我暗暗地在心中给它鼓劲，热风帆船似乎看出了我的心思，缓缓地往前飘去，虽然速度很慢，但毕竟在前进。船艰难地向前飘动着，蜡烛就像一个水手似的稳坐在船上，操纵着整只船。乐老师终于在记分册上挥洒下了一个“优”，我喜笑颜开，佩服我的热风帆船竟有如此大的本领。
你现在知道我为什么如此爱做手工了吗？因为从中可以体验到成功的乐趣。
五年级的作文 篇9
从前，有一只带领这一支三四十只鹿的首领在过雪山的时候被放羊的牧民看到了，就把它给抓了，要把它给他的孩子吃就把它捆在羊圈里，这是有只兔子进来，鹿对兔子说救救我吧！小兔我为什么要救你呢？救我吧，我会报答你的，我不要你的报答，我只需要你别人遇到困难是要帮助别人。好的，我答应你在别人困难的时候帮助别人。我用牙齿咬断绳子，你就逃吧！恩。
这只鹿记得它曾经说过的话在别人遇到困难是要帮助别人以后它做了许多善事所以它可能现在还活着，这是真的一个故事，不过，我也加有想象的。
五年级的作文 篇10
鼓励是一督赞许的目光，是一句热情中肯的话语，可能是抚一下头，拍一下肩，也可能是鼓一次掌，喝一次彩。每个人都有受到鼓励的时候，我也不例外，那次是我学滑板的时候。
最近很流行滑板，在六一儿童节的时候，叔叔送给了我一个滑板，我对它爱不释手，想到：我一定要学好滑板。心动不如行动，我晚上拿起滑板就直冲公园。
到了那里，公园里人山人海，我环顾四周，看见铁索边没有人，我便马上占领，练习起来。
过了一会儿，我学会了上板，但没有掌握扭的技巧，我想松开铁索试一下，不过刚一上板就摔倒，脚都出血了，又是一次，还是摔跤，滑板都飞出了十万八千里。过了一会儿，一位大哥哥走过来，说：“你还不知道滑滑板吗？要不要我教你。”说完就捡起滑板向我走来。他首先教我怎么拐弯，最后抓住我转了一圈，但我自己转一个小圈的时候摔了一跤，正好摔倒出血的地方，非常疼，他没有骂我，而是对我说：“坚强一点，站起来，你一定能做到。”我忍着疼痛站了起来，又转了一圈，当我下板时，他鼓起了掌，我高兴地回家了。
现在，每次滑滑板的时候，我就会想起那位大哥哥，是他给了我勇气，给了我永远不灭的信心。